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下列是植物光合作用和呼吸作用有关的图象.图甲是在适宜环境中大豆光合作用部分过程图解.图乙表示春季晴天某密闭西红柿大棚内一昼夜CO2浓度的变化.图丙曲线a表示小麦在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随光强度变化的光合作用合成量的变化曲线.图丁是某研究小组以水稻为材料进行研究得到的实验研究结果曲线.试回答相关问题:

(1)图甲过程发生在叶绿体的
 
,形成ATP和C物质时需要的能量是由
 
将光能转换成的电能.若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是
 

(2)图乙中CO2浓度最高和最低的时间点a、b的含义是
 

(3)图丙中A点时叶绿体中C3、NADPH的含量与B点相比较分别
 
(填“多”或“少”).
(4)图丁的实验结果图可命名为
 
.图丁中a点的含义是
 
.若图丁表示的是一种适于在强光下生长的植物(阳生植物),则对于能长期在阴湿场所生长的植物来说,图中a点将如何变化?
 
.细胞内限制b点后光合作用速率增加的主要内部因素是
 
.农业生产中充分利用光能的措施有
 
(列举两种).
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:甲图表示光合作用的暗反应阶段,a表示CO2的固定,b表示C3的还原,A表示C5,B表示C3,C表示[H].
乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,当曲线上升时,说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用;当曲线下降时,说明光合作用等于呼吸作用.CO2浓度最高和最低的时间点a、b的含义是表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度.
丙图表示光照强度对光合作用强度的影响,图中B点表示达到光饱和点,此时限制光合作用强度的因素可能是温度或二氧化碳浓度,因此改变B点某条件可提高光合作用效率.
丁图表示光照强度对某绿色植物光合速率和呼吸速率的影响.a点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的光照强度,b点表示光合作用速率最快时对应的最低光照强度.
解答: 解:(1)图甲暗反应过程发生在叶绿体的基质,形成ATP和C[H]物质时需要的能量是由少数特殊状态的叶绿素a将光能转换成的电能.若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,二氧化碳供应减少,CO2被C5固定形成的C3减少,而C3减还原成C5的过程不变,故此时叶肉细胞内BC3物质含量下降.
(2)图乙中CO2浓度最高和最低的时间点a、b的含义是表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度.
(3)图丙中与B点相比较,A点时光照强度较弱,光反应产生的NADPH和ATP减少,被还原的C3减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3的含量增加,NADPH的含量减少.
(4)图丁的实验结果图可命名为光照强度对某绿色植物光合速率和呼吸速率的影响关系图.图丁中a点的含义是光合作用速率与呼吸作用速率相等时需要(或对应)的光照强度.a点为光的补偿点,阴生植物的光补偿点低于阳生植物.若图丁表示的是一种适于在强光下生长的植物(阳生植物),则对于能长期在阴湿场所生长的植物来说,图中a点将向左移动(或减小).细胞内限制b光饱和点后光合作用速率增加的主要内部因素是叶绿体的数量(或叶绿体中色素、酶等的含量).农业生产中充分利用光能的措施有合理密植、间作等.
故答案为:
(1)基质        极少数特殊状态的叶绿素a     下降
(2)表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度
(3)多、少
(4)光照强度对某绿色植物光合速率和呼吸速率的影响关系图
光合作用速率与呼吸作用速率相等时需要(或对应)的光照强度
向左移动(或减小)       叶绿体的数量(或叶绿体中色素、酶等的含量)      合理密植、间作等
点评:本题着重考查了影响光合作用的因素以及光合作用强度和呼吸作用之间的关系,意在考查考生的分析能力、识图能力以及能够运用所学知识解决问题的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种高等绿色植物的细胞结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、这是一种需氧型生物,此细胞也可进行无氧呼吸
B、该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用
C、图中①、②、③结构中都有核酸
D、该细胞不适合用来做质壁分离实验

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如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是(  )
A、若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中⑤部分的液体增多
B、若⑥为脑细胞,B处氧气浓度低于A处,而CO2的浓度相反
C、如果该图为胰岛的局部组织,摄食后,B端液体胰岛素含量明显高于A端
D、①中的液体成分来源于④和⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

炎热夏季中午,植物为了防止失水过多往往“采取”应急保水措施,此时(  )
A、气孔关闭,光合作用速率降低
B、光合作用停止
C、因为缺少水分光合作用和细胞呼吸都停止
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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下:在固体培养基中培养着状况相同的某种细菌,将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在不同固体培养基的表面,抗生素向周围扩散,如果抑制生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈),结果如图所示.

(1)衡量本实验结果的指标是
 

(2)上述图中最有效的是
 
培养皿中的抗生素.
(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,如图所示:
①向培养基中加抗生素的时刻为
 
点.
②细菌种群进化是定向的,而变异是
 
,细菌的抗药性产生于环境变化之
 
(填“前”“中”或“后”),抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”,而是
 

③尽管有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中
 

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下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是(  )
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性间接价值

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如图表示火灾后的某森林在人为干预下恢复过程中的能量流动关系图[单位为102kJ/(m2?a)]下列说法错误的是(  )
A、输入该生态系统的总能量大于该生态系统生产者所固定的太阳能
B、恢复过程中的生产者在群落的空间特征上仍具有分层分布现象
C、能量在第二营养级和第三营养级之间传递的效率为15.6%
D、火灾后的森林生态系统逐渐恢复的过程不存在群落的演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关.如图是某生态系统中碳循环及能量流动模式图,图中A-E表示生态系统的组成成分,①一⑩表示相关生理过程或能量流动,
据图回答下列问题:
(1)在这个生态系统中,
 
(填字母)共同构成生物群落,它们种类越多,生态系统的
 
稳定性就越高.
(2)碳循环的平衡是由于
 
_与
 
的速率相同(用图中数字序号表示),而导致这一平衡被打破的主要原因是
 
 

(3)分解者除了
 
(填生物类群名称)外,还有一些生活在土壤中的小动物,若要调查研究后者类群的丰富度,常用
 
方法进行采集调查.
(4)若图中部分数字序号表示能量流动,则次级消费者粪便里的能量应该归入
 
(填“②”或“③”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,不正确的是(  )
A、吡罗红甲基绿染色剂应现配现用
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性
C、细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
D、盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开

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同步练习册答案