A. | 细胞器C、F都能产生水 | B. | 细胞器B、F的化学成分中不含磷脂 | ||
C. | 植物细胞都含有C、E、F | D. | A、D都是单层膜结构 |
分析 本题考查了各种细胞器的结构和功能.
据图分析:A为高尔基体、B为中心体、C为线粒体、D为内质网、E为叶绿体、F为核糖体.其中能产生水的细胞器有:A高尔基体(葡萄糖脱水缩合形成纤维素)、C线粒体(有氧呼吸的第三阶段氢氧结合成水)、E叶绿体(光合作用的暗反应阶段产生水)、F核糖体(氨基酸脱水缩合产生水);无膜的细胞器有:B中心体和F核糖体;植物细胞都含有的细胞器有:A高尔基体、C线粒体、D内质网、F核糖体;单层膜的细胞器有:A高尔基体、D内质网.
解答 解:A、细胞器、C线粒体(有氧呼吸第三阶段产生水)、F核糖体(氨基酸脱水缩合产生水),二者都能产生水,A正确;
B、B中心体的和F核糖体都是无膜的细胞器,B中心体的主要成分是蛋白质,F核糖体的主要成分是蛋白质和RNA,都不含磷脂,B正确;
C、C线粒体、F核糖体是植物细胞都含有的细胞器,E叶绿体存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中,C错误;
D、A高尔基体、D内质网及植物细胞的液泡都是单层膜结构,D正确.
故选:C.
点评 本题要求学生能识别各种细胞器的图形,并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类,要求较高,有一定的难度.另外还要知道:与能量转换有关的细胞器:线粒体和叶绿体;含DNA的细胞器:线粒体和叶绿体;含色素的细胞器:叶绿体和液泡;植物特有的细胞器:叶绿体和液泡;动植物都有但功能不同的细胞器:高尔基体;与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体(动物细胞和低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞).
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它的一个生殖细胞中含有2个染色体组 | |
B. | 它的每个染色体组含7条染色体 | |
C. | 它的单倍体植株的体细胞中含21条染色体 | |
D. | 离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表面积越大的细胞,其物质的运输效率越高 | |
B. | 机体内所有的细胞均处于细胞周期中 | |
C. | 细胞分裂是独立的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 | |
D. | 细胞膜功能的复杂性.主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双螺旋结构 | B. | 磷酸和脱氧核糖的排列顺序 | ||
C. | 碱基配对原则 | D. | 碱基排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→叶绿素→ADP | |
B. | 二氧化碳→叶绿体→ATP | |
C. | 二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖类 | |
D. | 二氧化碳→三碳化合物→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的进行离不开信息的作用 | |
B. | 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 | |
C. | 生物种群的繁衍,离不开信息的传递 | |
D. | 生命活动的进行、生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要逆转录酶 | B. | ①③过程所需原料相同 | ||
C. | ①过程合成了病毒的遗传物质 | D. | ①②③过程都遵循了传统的中心法则 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是几种常见的单细胞生物,下列有关该组生物的叙述中错误的是( )
A.图中各细胞均具有核糖体
B.具有核膜和染色体的生物有①②③
C.①和④是一类生物,②③⑤是一类生物
D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
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