A. | 洋葱的管状叶可用于观察叶绿体的形态和分布 | |
B. | 选用洋葱根尖分生区细胞可在光学显微镜下观察细胞中的基因突变 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶肉表皮细胞是用来观察细胞质壁分离的最适材料之一 |
分析 洋葱是比较好的实验材料:
①洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂;
②洋葱鳞片叶外表皮细胞,色素含量较多,用于观察质壁分离和复原;
③洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验,叶肉细胞做细胞质流动实验,观察叶绿体的形态和分布.
④洋葱的内表皮细胞颜色浅、由单层细胞构成,适合观察DNA、RNA在细胞中的分布状况.
解答 解:A、管状叶伸展于空中,含有叶绿体,可进行光合作用,可用于观察叶绿体的形态和分布,A正确;
B、基因突变无法在光学显微镜下观察,B错误;
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有色素,一般选用洋葱的内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,C错误;
D、洋葱鳞片叶外表皮细胞,色素含量较多,用于观察质壁分离和复原,D错误.
故选:A.
点评 本题以洋葱为载体,考查了观察叶绿体的形态和分布、基因突变、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原的实验,要求考生能够根据洋葱各个部位的结构特点并合适的部位进行相关实验,同时要求考生能够掌握实验的原理、方法和步骤等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA×Aa | B. | AA×aa | C. | Aa×Aa | D. | Aa×aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内含有2条Y染色体 | B. | 细胞含有2个染色体组 | ||
C. | 细胞中所有染色体都被32P标记 | D. | 32P可能出现在DNA、RNA等物质上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质作用于突触后膜使神经元兴奋或抑制 | |
B. | 生长素作用于靶细胞促进细胞伸长 | |
C. | 淋巴因子作用于B细胞使其增殖加快 | |
D. | 抗体与病毒结合生成沉淀或细胞集团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体必须在活细菌中培养繁殖,原因是它缺乏独立的代谢系统 | |
B. | 利用不同化合物溶解度的差异,可提取组织中的DNA | |
C. | 只有将S型细菌加热灭活,才能使R型细菌转化为S型细菌 | |
D. | 从肺炎双球菌的转化实验中发现,R型细菌转化为S型细菌后,S型细菌的性状是不可遗传的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知青蒿的花色白色(只含白色色素)和黄色(含黄色色素)是一对相对性状,由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制,显性基因A控制以白色色素为前体物合成黄色色素的代谢过程,但当隐性基因bb存在时可抑制其表达(如图所示).据此回答:
(1)开黄花的青蒿植株的基因型可能是 .
(2)现有AAbb、aaBB二个纯种白花青蒿品种,为了培育出能稳定遗传的黄花品种,某同学设计了如下程序:
第一年:用AAbb和aaBB两个品种进行杂交,得到F1种子;
第二年:将F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
第三年:再将F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄花植株的种子混合留种;
重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
①F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是 .
②F2的表现型及比例为 .
③若F1与基因型为aabb的白花品种杂交,后代的表现型及比例为 .
④F2自交,在开黄花的植株上所结的种子中黄花纯合子占 .
⑤有同学认为这不是最佳方案,你能在原方案的基本上进行修改,以缩短培育年限吗?请用遗传图解及简要文字叙述你的方案. .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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