A、高倍显微镜下可观察到该细菌的遗传物质分布于细胞核内 |
B、该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
C、该细菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 |
D、该细菌的蛋白质经过核糖体合成、内质网粗加工和高尔基体精加工后,运输到相应部位 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③② | B、②①③ |
C、③①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 |
B、下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 |
C、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 |
D、发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若1~4号试管都是为了验证酶的某一项特性而设置,则4号设置得不科学 |
B、若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,则只有1号试管口火柴迅速复燃 |
C、若要证明酶的活性受酸碱度的影响,要再增设5号试管,5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝,温度为37℃ |
D、如C选项设置的5号试管与2号试管做对比实验,可得出的实验结论是:过酸或过碱会影响酶活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
待测物 | 试剂 | 颜色 | 反应条件 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ | - |
脂肪 | ② | 橘黄色 | - |
① | 斐林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 |
A、蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 |
B、蔗糖、苏丹Ⅲ染液、红色 |
C、还原性糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 |
D、果糖、苏丹Ⅳ染液、红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、草履虫、变形虫等生物,一个细胞就能完成这种生物的各种生命活动 |
B、病毒进行生命活动的基本单位就是病毒本身 |
C、细胞内的蛋白质失活后,细胞就失去了作用,说明蛋白质是有生命的 |
D、高等植物的光合作用过程是在叶绿体内完成,说明光合作用的基本单位是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、②③④⑥ |
C、①③④⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持生物体生命活动 |
B、细胞中某些复杂化合物的组成成分 |
C、维持生物体酸碱平衡和渗透压平衡 |
D、可作为生命活动的能源物质 |
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