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    如图甲是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．I～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题．

    （1）在甲图中，消耗CO2的场所是 ，在强光下ATP的移 动方向是

    （2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有 ．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将 ，原因是 ．

    （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比，特有的步骤是 （填数字），这些过程发生在 部位．

    （4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能测到含18O的物质是 ，甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是 ．

    （5）丙图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系．在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是 ；

    当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是 ；

    当E＞C 时，可采取 措施，保证作物的最大光合速率．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如表显示2017年孝感市东北部地区哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述不正确的是（　　）
    原因哺乳动物鸟类
    偷猎31%20%
    丧失栖息地32%60%
    生物入侵17%12%
    其他原因20%8%
    A．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定
    B．就地保护是对该地区生物多样性最有效的保护
    C．鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的
    D．该地区大力发展旅游观赏，体现了生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示人的某细胞中遗传信息的表达过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．①过程的进行需要解旋酶和RNA聚合酶
    B．①过程和②过程均可以在线粒体中发生
    C．②过程中的碱基配对方式有A-U和G-C
    D．B上可同时结合多个核糖体以加快C物质的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（ ）

    ①质壁分离过程中水分子的扩散 ②生长素在枝条中的极性运输

    ③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 ④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导．

    A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物群落演替的叙述错误的是（ ）

    A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替

    B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光

    C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替

    D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是（ ）

    A．加入的石英砂太多 B．没有加入碳酸钙

    C．用脱脂棉过滤不彻底 D．一次加入过多无水乙醇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）

    选项

    实验目的

    主要实验步骤

    A

    酶催化具有高效性

    实验组：2mL3%H2O2+1mL

    过氧化氢酶

    保温5min

    对照组

    2mL3%H2O2+1mL蒸馏水

    保温

    5min

    B

    酶催化具有高专一性

    实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液

    保温5mim碘液检验

    对照组：2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液

    保温：5min碘液检验

    C

    探究酶作用的适宜温度

    5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10°C，观察溶液蓝色变化

    D

    pH影响酶的催化活性

    向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保持5min斐林试剂实验

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关酶的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
    B．能合成激素的细胞一定能合成酶，反之也成立
    C．过酸、过碱、高温都会使酶失活，其原因是酶的空间结构和肽键被破坏
    D．在探究温度对酶活性的影响时，应将酶与底物在室温下混合后，在置于不同的预设温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答：
    （1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型．请问是否一定能判断显隐性？不能，为什么？为显性亲本为杂合子时，后代的表现型为绿色和黄色，因此无法判断显隐性．
    （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的表现型．
    ①若实验一后代有性状分离，即可判断绿色为显性．
    ②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断．
    实验二中，绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，对母本的简要操作流程可表示为：套袋→授粉→套袋 全部为绿色 全部为黄色或黄色：绿色=1：1．
    若实验二后代全部为绿色，则绿色为显性；
    若实验二后代全部为黄色或黄色：绿色=1：1，则黄色为显性．

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