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如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图.请据图描述下列不正确的是(  )
A、该技术的理论基础是基因重组
B、上图过程需要用到的酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶
C、该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子.理论上,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
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D、图中合成的多肽,其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)丝氨酸(UCU)
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示是利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图,其中①为基因表达载体的构建过程;②是将目的基因导入受体细胞的过程;③表示植物组织培养过程;④表示翻译过程;⑤表示tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸.
解答: 解:A、图中抗虫棉的培育采用了基因工程技术,而基因工程的原理是基因重组,A正确;
B、基因工程中用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶,此外目的基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶,目的基因表达过程需要解旋酶、RNA聚合酶等,但培育抗虫棉的过程不需要纤维素酶,B错误;
C、培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子(Aa),根据基因分离定律,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株(A_)占总数的
3
4
,C正确;
D、氨基酸是由mRNA上相邻的三个碱基决定的,所以图中合成的多肽,其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)丝氨酸(UCU),D正确.
故选:B.
点评:本题结合利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图,考查基因工程的技术及原理、遗传信息的转录和翻译、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理及技术,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息的转录和翻译过程;掌握基因分离定律的实质,能运用所学的知识结合图中信息准确判断各选项.
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系.请据图回答问题.(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图甲中,细胞器b、c分别为
 

(2)图甲中物质③是
 
,其进入c中被分解.影响b、c中生理过程的共同的环境因素主要是
 

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如图乙所示,(数据均在标准状况下测的)据此回答:若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖
 
毫克.
(4)若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了放射性的气体有
 

(5)从图乙中可发现,影响A点光合速率的因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养生物,下列分析正确的是(  )
A、食物链表示为甲←乙←丙
B、甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者共同构成了生物群落
C、乙在第5-7年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少
D、流经该生态系统的总能量来自生产者接受到的太阳能总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中,错误的是(  )
A、用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制
B、乙烯有对抗生长素的作用,能抑制根、叶、花的生长和发育
C、春季水稻种子播种前,可用含赤霉素或细胞分裂素的温水浸泡种子
D、用一定浓度的2,4-D处理表土,可以抑制杂草的滋生,免去耕作程序

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科目:高中生物 来源: 题型:

松黄是利用松科植物花粉制成的一种中药剂.某研究人员进行了如下实验:将性别组成、体重均相同的衰老小鼠(20月龄)分为甲、乙、丙三组,每组10只;另取10只性别组成、体重与上述衰老小鼠相同的青年小鼠(3月龄)为丁组,上述四组小鼠分别置于相应的饼条件下饲养30天,之后分别摘取各组小鼠胸腺称重,结果如图,相关说法正确的是(  )
A、胸腺是B淋巴细胞发育成熟的场所
B、若探究松黄是否具有抗衰老作用,对照组是甲和丁
C、细胞衰老的特征表现为酶活性增强、色素沉淀、染色质固缩等
D、结果表明,松黄可降低衰老小鼠的胸腺质量,从而增强衰老小鼠的免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞主要化学成分的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜功能的复杂程度与蛋白质的种类有关
B、细胞中DNA分布于细胞核,RNA分布于细胞质
C、脂肪和淀粉都是植物细胞中储存能量的物质
D、蛋白质可以用双缩脲试剂鉴定,多肽不可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量的变化,有关分析正确的是(  )
A、a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂
B、OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用
C、JK发生同源染色体联会与分开
D、CD与OP的染色体数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示原核细胞中遗传信息的传递和表达过程,有关分析正确的是(  )
A、核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a
B、图中①、②过程中均可发生基因突变
C、图中rRNA和核糖体的合成与核仁有关
D、图中③、④最终合成的物质结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪90年代,Cuenoud等发现有的DNA像RNA酶一样也有酶催化活性,并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA-E47,它可以催化两个底物DNA片段之间的连接.下面关于DNA-E47的叙述,错误的是(  )
A、具有催化作用的DNA和具有催化作用的RNA的基本结构相似
B、47个核苷酸组成的单链DNA-E47能够携带并传递细胞的遗传信息
C、可以用甲基绿对单链DNA-E47进行染色使其呈现绿色
D、DNA-E47的作用与DNA聚合酶发挥的作用相同

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