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14.请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解,并回答下列有关问题:
(1)图中甲品种是杂交实验的母本.
(2)若甲品种开红花(AA),乙品种开白花(aa),则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为红花.
(3)某实验小组,以纯种黄色圆滑(YYRR)豌豆做父本,纯种绿色皱缩(yyrr)豌豆做母本,进行杂交实验,收获的种子中绝大多数是圆滑的,但有一粒是皱缩的.观察该种子子叶的性状表现可判断出“皱缩”出现的原因:若该种子子叶的颜色为绿色,则是操作①不彻底,引起母本自交造成的;若该种子子叶的颜色为黄色,则是由于父本控制种子形状的一对等位基因中有一个基因发生基因突变.
(4)现有数粒基因型相同的黄色圆滑(Y_R_)种子,要鉴定其基因型,最简单易行的方法是自交,请预测根据这种方法所做的鉴定实验的实验结果,并作出相应的结论.
若子代全部表现为黄色圆滑,则种子的基因型为YYRR;
若子代中黄色圆滑:绿色圆滑接近3:1,则种子的基因型为YyRR;
若子代中黄色圆滑:黄色皱缩接近3:1,则种子的基因型为YYRr;
若子代中黄色圆滑:绿色圆滑:黄色皱缩:绿色皱缩接近9:3:3:1,则种子的基因型为YyRr.

分析 分析题图:人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋,所以操作①是去雄,操作②是传粉,据此答题.

解答 解:(1)在豌豆杂交实验中,提供花粉的植株是父本即乙品种,接受花粉的植株是母本即甲品种.
(2)已知红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子(Aa)播下去后,长出的豌豆植株开红花.
(3)杂交组合♂YYRR×yyrr♀的子代理论上应全部为YyRr(黄色圆滑),若出现皱粒(rr)有两种可能的原因为母本去雄不彻底,发生了母本自交,从而产生yyrr(绿色皱粒)个体;也可能是父本的RR突变成Rr,与母本rr杂交后出现rr的个体.若该种子子叶的颜色为黄色,则是由于父本控制种子形状的一对等位基因中有一个基因发生基因突变.
(4)对于能自花传粉的植物来说,鉴定基因型最简便的方法是自交.若待测个体基因型为YYRR,则子代全部为黄色圆滑;若基因型为YyRR,则子代黄圆:绿圆=3:1;若基因型为YYRr,则子代黄圆:黄皱=3:1;若基因型为YyRr,则子代黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1.
故答案为:
(1)甲 
(2)红 
(3)绿色 基因突变 
(4)自交 子代全部表现为黄色圆滑 子代中黄色圆滑:绿色圆滑接近3:1 子代中黄色圆滑:黄色皱缩接近3:1 子代中黄色圆滑:绿色圆滑:黄色皱缩:绿色皱缩接近9:3:3:1

点评 本题结合人工异花授粉的过程图,考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用,首先要求考生掌握人工异花授粉过程,能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状;其次还要求考生掌握基因分离定律,能根据题干要求答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答。

(1)图A表示的是________(填“动物”或“植物”)细胞进行有丝分裂的________期。

此期细胞中有DNA分子________个,有________条染色体,1和2的关系为

(2)若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有_________________。

(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的________期(填写图中符号)。

(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,C图中DNA含量为________(C)的细胞数量会增加。

(5)用蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是___________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的叙述错误的是 ( )

A、“超级细菌”耐药性的产生是基因突变的结果,滥用抗生素促进了细菌进化

B、某物种被带到一个新的环境后,其种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长或由于不适应环境而被淘汰

C、真核生物的有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化

D、某水稻种群中,所出现的某性状的隐性雄性个体均不育,则控制该性状的隐性基因将消失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.真核生物细胞内,大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起,难以分离.生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究.
(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法,如图是从各种物质之间溶解度的差异角度开展研究:
a、取鸡血细胞悬液10ml,加蒸馏水20ml,同时用玻璃棒快速搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”).过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中.
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向轻轻搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”),同时不断收集析出的物质.
图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线,请据图分析:
c、如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是在硫酸铵浓度达到30%之前收集析出物.
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白,再在饱和度约为50%的硫酸铵溶液中析出DNA(既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多),与此同时析出的物质还有球蛋白.

(2)如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的两种办法有:
?将DNA与球蛋白的混合物加入到冷却酒精中,收集再次析出物;?用嫩肉粉处理溶有DNA与蛋白质的溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解.已知同一个体产生的各种配子类型数量相等.请分析回答下列问题:
 
(1)基因自由组合定律的实质体现在图中的④⑤,基因分离定律的实质体现在图中的①②.(填序号)
(2)图1中子代Aa所占的比例为$\frac{1}{2}$,形成这一比例的原因是亲本各产生两种数量相等的配子以及受精过程的随机性.
(3)③⑥过程表示受精作用,这一过程中子代遗传物质的来源情况是细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方,细胞质中遗传物质几乎全部来自母方.
(4)如果A和a、B和b(完全显性)各控制一对相对性状,并且彼此间对性状的控制互不影响,则图2中所产生的子代中表现型有4种,它们的比例为9:3:3:1.
(5)图2中子代同时含有A、B的基因型共有4种,分别是AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中纯合子在这些类型中所占的比例为$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是(  )
A.下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于相关的内分泌腺
B.下丘脑具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定
C.下丘脑能传导兴奋,并能产生相应的激素,如促甲状腺激素释放激素
D.饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素增多,导致肾小管和集合管对水的重吸收能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)若激素B是生长激素,它由垂体细胞合成.
(2)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的信息交流功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度升高.
(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与神经递质相结合的受体.
(4)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其(蛋白质)空间结构改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(5)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过翻译合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.在维持内环境相对稳定过程中,甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出协同作用.
(6)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织,细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.说明:
A、空白对照    B、10-5mmol/L     C、10-3mmol/L    D、10-1mmol/L
由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞细胞数量越多(或增殖速率越大).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关农业生产的做法和原理,不正确的是(  )
A.不同作物对无机盐的吸收具有差异性,轮作有利于植物对无机盐的合理利用
B.水稻也要定期排水,防止根系无氧呼吸积累酒精而烂根
C.“正其行,通其风.”其蕴含的科学道理是通风有利于为植物提供足够的CO2原料
D.大棚蔬菜种植时最好使用红色或蓝紫色的透明塑料薄膜,原因是绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图,请据图回答

(1)神经纤维未受刺激时膜外的电位是正电位.在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如上图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针的变化是发生两次方向相反的偏转,引起该处膜电位发生改变的原因是钠离子内流jhvcd所致;如果在Y处给予一个相同的刺激,可观察到电表指针的变化是不偏转,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了递质的受体的功能.
(3)如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是下丘脑细胞,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促甲状腺激素激素.当血液中的激素b即甲状腺激素的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动.
(4)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如果该图中的细胞甲代表T淋巴细胞,则分泌物a是淋巴因子.该图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

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同步练习册答案