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    【题目】关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是

    A. 在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术

    B. 它们的遗传物质都只来自一个亲本

    C. 它们是通过相同的生殖方式获得的

    D. 它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与

    【答案】D

    【解析】在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、胚胎移植技术，但是只有克隆羊用到了核移植技术，A错误；试管羊的遗传物质来自于两个亲本，克隆羊的细胞核遗传物质来自于一个亲本，细胞质基因来自于另一个亲本，转基因羊的细胞核遗传物质来自于两个亲本，B错误；克隆羊属于无性繁殖的产物，C错误；它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是利用正常大鼠制备转基因大鼠的流程示意图，回答下列问题。

    （1）质粒是环状DNA分子，没有游离端。当质粒用限制酶切割一次以后，形成 个黏性末端，若在构建基因表达载体时，选用同种限制酶来切割目的基因和质粒，再用连接酶连接两者之间的黏性末端，则会出现部分转基因大鼠中目的基因不能正确表达的情况，其最可能的原因是 。

    （2）卵母细胞除从活体 中采集外，还可以从处死的雌鼠卵巢中获取，采集到的精子必须经过 处理后，才能与卵母细胞结合，完成受精作用。

    （3）在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是 、早期胚胎培养和胚胎移植。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是甲病（用A—a表示）和乙病（用B—b表示）两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中，不正确的是（ ）

    A．甲病是常染色体上的显性遗传病

    B．若Ⅲ-4与另一正常女子结婚，则其子女患甲病的概率为2/3

    C．假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ-2的基因型为AaXbY，他与Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是5/8

    D．依据C项中的假设，若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是

    A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素

    B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素

    C.为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好

    D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下列图表，回答有关种群和生态系统方面的问题。

    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为 个／mL。

    （2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(Cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是 (填字母)，图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。

    （3）若生产者固定的能量是l000 J／(cm2·y)，则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 J／(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）

    A.含氧培养液中细胞内ATP主要在线粒体合成；无氧培养液中细胞内ATP含量逐渐减少

    B.无氧培养液对细胞转运离子产生影响，可能是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一

    C.当静息电位由-60mV变为-65mV时，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度

    D.缺氧处理20min时，给予细胞30pA强度的单个电刺激能记录到神经细胞膜外的Na+内流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是

    A．对比观察培养基有没有被微生物利用

    B．对比分析培养基是否被杂菌污染

    C．没必要放入未接种的培养基

    D．为了下次接种时再使用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂素是一种植物激素，请回答下列相关问题：

    （1）细胞分裂素的主要合成部位是 ，其主要作用是 。除细胞分裂素外，植物体内还存在 等植物激素。

    （2）将甲、乙、丙三株生理状况相同的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。下图示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度（单位：mm）。请为此项探究拟订一课题名称 。此实验结论是 。

    （3）科研人员在研究细胞分裂素类似物（6-BA）对苦马豆幼苗耐盐特性的影响时, 将苦马豆幼苗进行分组，实验操作及其结果如下表：

    分组

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    处理

    培养液中NaCl（mmol）

    0

    80

    160

    240

    320

    400

    480

    560

    A组

    每天喷洒清水

    B组

    每天喷洒6-BA溶液

    结果

    生长速率（cm/d）

    A组

    0．32

    0．16

    0．38

    0．41

    0．27

    0．26

    0．23

    0．14

    0．60

    0．49

    0．71

    0．42

    0．44

    0．45

    0．35

    0．37

    叶片细胞中脯氨酸含量（相对值）

    B组

    72

    180

    165

    175

    232

    295

    590

    321

    193

    75

    78

    291

    209

    281

    215

    182

    ①实验中，对苦马豆幼苗共划分为16组，每组幼苗为60株。自变量是 ；实验中需要定期测量 ；结果显示，实验组（B）的生长速率明显大于对照组（A）,这说明 。

    ②实验研究发现，在高盐浓度下存活下来的A组植物细胞渗透压明显升高，细胞中脯氨酸含量变化最显著，由此推测两者的关系很可能是 。B组植物在高盐浓度下脯氨酸含量 （“大于”或“小于”或“等于”）A组，可推断 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核 DNA 分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（ ）

    A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

    B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

    C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核 DNA 分子数目不变

    D．②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核 DNA 分子数目也随之减半

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