A. | 化学反应的时间只能作为自变量 | |
B. | 酶的催化作用所需要的温度都低于无机催化剂 | |
C. | 生物体的各类活细胞中都含有酶 | |
D. | 影响酶催化反应的因素仅是指温度和酸碱度 |
分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.酶只能改变化学反应的速率,不改变化学反应的平衡点,且酶本身在化学反应前后不发生改变.
酶的特性:
1、高效性:酶的催化效率比无机催化剂更高,使得反应速率更快;
2、专一性:一种酶只能催化一种或一类底物,如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽;
3、多样性:酶的种类很多,大约有4000多种;
4、温和性:是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的.
5、活性可调节性:包括抑制剂和激活剂调节、反馈抑制调节、共价修饰调节和变构调节等.
6.有些酶的催化性与辅因子有关.
7.易变性,由于大多数酶是蛋白质,因而会被高温、强酸、强碱等破坏.
解答 解:A、酶能改变化学反应的速率,化学反应的时间应该为因变量,A错误;
B、酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的,但并不是酶的催化作用所需要的温度都低于无机催化剂,B错误;
C、细胞的生理功能是由细胞内生物化学反应决定的,有机体发育过程中基因表达的特异性和顺序性决定了细胞内合成酶的种类和数量.生物体的各类活细胞中都含有酶,C正确;
D、影响酶活性的因素主要是温度和pH,影响酶促反应速率的主要因素有:温度、pH、酶浓度、底物浓度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查酶的概念、特性及作用原理,意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学学问题作出准确判断的能力
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为光合作用过程的示意图.在适宜条件下栽培的小麦,如果突然将 c 降低至极低水平(其他条件不变),则 a、b 在叶绿体中的含量变化将会是( )
A.a上升、b下降 B.a、b都上升
C.a、b都下降 D.a下降、b上升
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节比神经调节快速准确 | |
B. | 体液调节有时可以看成神经调节的一个环节 | |
C. | 神经调节有时可以看成体液调节的一个环节 | |
D. | 动物体的各项生命活动一般只受神经调节或体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒具有独立的代谢系统 | |
B. | 埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体 | |
C. | 接种疫苗会使相应B细胞的细胞周期延长 | |
D. | 病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 | |
B. | 分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 | |
C. | 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 | |
D. | 获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中DNA和RNA的分布时,盐酸的作用是解离细胞 | |
B. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
C. | 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以现察到四分体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号、“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后,相继探测到火星上有水存在的可能,使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地球外栖息地的愿望将有可能成为现实.下列关于水与生命关系的叙述错误的是( )
A.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在
B.冬季,植物体内结合水含量相对增加,抗寒能力提高
C.人体细胞有氧呼吸时,水参加反应的同时会释放大量的能量形成大量的ATP
D.水在光合作用中分解产生[H]和O2
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