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细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列有关叙述不正确的是(  )
A、细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关
B、生物膜系统是对细胞内膜结构的统称,其化学组成和结构相似
C、细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置
D、新细胞是通过细胞增殖产生的
考点:细胞膜系统的结构和功能,细胞核的结构和功能,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:真核细胞和原核细胞的共同点是细胞膜、核糖体和DNA;核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关.
内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.
解答: 解:A、核糖体的形成一般与核仁有关,真核细胞和原核细胞都含有核糖体,而原核细胞没有核仁,说明核糖体的形成不一定与核仁有关,故A正确;
B、生物膜系统包括核膜、细胞膜和细胞器膜,化学组成主要是磷脂和蛋白质,基本骨架都是磷脂双分子层,故B正确;
C、转录是以DNA一条链为模板,合成RNA的过程,场所主要是细胞核,原料是核糖核苷酸,不需要运输工具,翻译是以RNA为模板,以氨基酸为原料合成蛋白质的过程,需要转运RNA识别密码子和搬运氨基酸,故C错误;
D、细胞增殖使得细胞数量增加,故D正确.
故选:C.
点评:本题考查核仁的功能、生物膜系统、转录、翻译和细胞增殖的相关知识,意在考查学生的识记能力、分析能力,属于中档题,注意D选项中细胞增殖增加细胞数量,细胞分化增加细胞类型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内
 
;膜外
 

(2)图2中的1表示
 
,1中物质的释放使突触后膜
 

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有
 
作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
 
作用.
(4)缩手反射属于
 
,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
 
的控制..

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只羊在一年内吃1OOkg的草,排出20kg的粪,长了1Okg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是(  )
A、该羊一年的同化量是80kg
B、该羊一年的呼吸量是70kg
C、20kg的粪属于羊未同化的量
D、第一到第二营养级能量传递效率10%

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麻是一种雌雄异株的植物,针对某一病原体抗病划感病为显性,这一对性状由常染色体上的基因D和d控制.一个基因型位Dd的大麻种群,在自然状态下种植2代后,子代基因型DD、Dd、dd的比例为(  )
A、1:2:1
B、3:2:3
C、6:2:1
D、3:3:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列正确的是(  )
A、若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加
D、若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是(  )
A、喷施硼肥
B、多施氮肥
C、喷洒一定浓度的生长素
D、以上都无用

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科目:高中生物 来源: 题型:

长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼果蝇.已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上,在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一同产生的极体,其染色体组成及基因分布可能出现的是图中的(A-长翅,a-残翅,B-红眼,b-白眼)(  )
A、②③B、①③C、③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

体外受精的场所(  )
A、在水溶液中
B、在获能溶液或专用的受精溶液中
C、在酒精溶液中
D、在盐溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答(方框内填图中的数字,横线上填文字):

(1)图1中,X期代表
 
;诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择[]
 
期的细胞,原因是
 
.消失的细胞结构有
 

(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质.图2中,组蛋白基因表达时,能发生碱基配对的场所是[]
 
和[]
 

(3)图2中,具有选择透过性膜的结构有
 

A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].

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