精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,某研究小组制订了以下实验方案。

实验方案:

①取3支试管,分别加入2 mL质量分数为3%的可溶性淀粉溶液,然后加入1 mL的缓冲液,再将它们分别置于温度为0℃、37℃、100℃的大烧杯中水浴保温。

②向3支试管中加入已分别保温的1 mL质量分数为2%的唾液淀粉酶溶液,摇匀。

③将3支试管继续水浴保温。

5 min后分别滴加2滴试剂A,观察试管中颜色变化。

请回答下列问题:

1)④中的试剂A应是____

2)该实验的无关变量是________(答出两点)。

3)研究小组将以上实验记为实验一。同时还做了如下实验:将加入试管中的唾液淀粉酶溶液的量减半,重复上述实验,记为实验二。在相同时间内,分别测得两次实验中淀粉相对含量变化并绘制成如图所示的曲线。

曲线____是实验二的结果,原因是____

4100℃时唾液淀粉酶失活的原因是____

【答案】碘液 pH、淀粉酶的浓度、淀粉溶液的浓度等 甲与乙所用时间相同,但甲分解的淀粉量较少,说明甲中所含酶的量较少(合理即可) 高温破坏酶分子的结构

【解析】

此题主要考查影响酶活性的因素,可结合酶的特性进行思考;酶具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值;温度过高或过低,都会使酶的活性下降,但是低温不会改变酶的空间结构,随着温度的升高,酶的活性可以逐渐恢复,温度过高会使酶的空间结构不可逆的改变,永久性的失活,不可恢复。

1)唾液淀粉酶能催化淀粉水解,检测水解反应是否发生可以检测反应物或产物,但是斐林试剂在使用时需要水浴加热,会改变设定的温度从而影响酶的活性,因此该实验只能用碘液检测淀粉是否分解。

2)探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,实验的自变量是温度,因变量是酶的活性,无关变量是pH、淀粉酶的浓度、淀粉溶液的浓度等。

3)若将实验中所加的唾液淀粉酶溶液的量减半,则相同时间内淀粉的分解量会减少,淀粉剩余量多,因此甲曲线为实验二的结果。

4)唾液淀粉酶化学本质是蛋白质,高温条件下蛋白质的空间结构被破坏,变性失活,100℃时唾液淀粉酶会失活。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列离子方程式书写不正确的是( )

A.溴乙酸与氢氧化钠溶液共热:BrCH2COOH+OHBrCH2COO+H2O

B.配置银氨溶液:Ag++2NH3·H2O=Ag(NH3)2++2H2O

C.向新制Cu(OH)2中加入乙醛溶液并加热:CH3CHO+2Cu(OH)2+OHCH3COO+Cu2O↓+3H2O

D.向苯酚钠溶液中通入少量CO2+CO2+H2O →+HCO3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。研究人员进行的系列实验如下:免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周;空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSCDB7(一种癌细胞)和MEF(一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。下列说法正确的是(

A.免疫组数值明显高于空白组数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体

B.表中DB7iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7iPSC的表面有共同的抗原

C.表中MEF实验数据表明该细胞表面没有抗原而无法与血清抗体结合

D.给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小,由此推测:抗iPSC抗体介导的体液免疫可以杀死癌细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知有机物AI之间的转化关系如图所示:

已知:

C的结构简式为

ADBEIF互为同分异构体;

③加热条件下将新制Cu(OH)2悬浊液分别加入有机物IF中,I中无明显现象,F中有红色沉淀生成;

根据以上信息,回答下列问题:

(1)B中含有的官能团为____________,反应③的反应类型是________反应。

(2)D的结构简式为_________________________

(3)反应①~⑨中属于取代反应的是___________________

(4)写出F与新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式__________________________

(5)化合物G有多种同分异构体,其中,属于芳香族化合物,且能发生水解反应的所有同分异构体的个数是____。请写出:同时满足下列条件的同分异构体的结构简式____________________

①含苯环,能发生银镜反应和水解反应

②其核磁共振氢谱图有5个峰,峰面积比为12221

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有三支试管ABC,向试管Ac内各加入2mL可溶性淀粉溶液,向试管B内加入2mL蔗糖溶液,再按下图所示步骤操作,最后分别用斐林试剂检验。回答下列问题:

1)试管AB对照,说明酶具有____________

2)试管AC对照,说明酶的活性受____________

3)用斐林试剂检测还原糖的加热方式为____________

4ABC试管中会出现砖红色沉淀的是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究臭氧层变薄和温室效应对果蔬种植的影响,研究人员用人工模拟一定量的UV-B(太阳紫外线-B)辐射和浓度加倍的CO2处理西红柿植株,测定西红柿株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请回答下列问题:

组别

处理

株高(cm

叶绿素含量(mg·g-1

光合速率(μmol·m-1·s-1

对照(自然条件)

54. 5

2. 0

8. 86

UV-B辐射

48. 3

1. 8

6. 52

CO2浓度倍增

61. 2

2. 59

14. 28

UV-B辐射和CO2浓度倍增

55. 7

2. 25

9. 02

1)在光合色素的提取和分离实验中,通常用_____________提取绿叶中的光合色素,用______法分离色素,滤纸条上分离的色素带从上到下第二条色素带是_________色。

2)据表分析,丙组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是_________________________;另一方面是_____________含量增加,使光反应速率也加快。

3)丁组光合速率与对照组相比差别不大(略高于对照组),说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以________(填“加强”或“降低”)UV-B辐射对西红柿植株光合作用的影响。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有机化合物 甲:,:,:

1)请写出丙中含氧官能团的名称:______________________

2)请判断上述哪些化合物互为同分异构体:_______________

3)请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法:(指明所选试剂及主要现象即可)

鉴别甲的方法:______________________________;

鉴别乙的方法:______________________________;

鉴别丙的方法:______________________________

4)请按酸性由强到弱排列甲、乙、丙的顺序:______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表所列数据显示为在有氧和无氧条件下,某种生物的基因突变率。表中n为样本数量: 分别代表每个基因组和单个核苷酸的突变率。下列有关该种生物突变与进化关系的描述中,错误的是

项目

n

有氧条件

24

(1.150±0.146)×10-3

(2.550±0.325)×10-3

无氧条件

24

(1.900±0.274) ×10-3

(4.230±0.607)×10-3

A.该生物进化的基本单位是种群

B.无氧条件下的突变率高于有氧条件

C.自发性突变产生的变异都是有害的

D.单个核苷酸突变不一定导致进化方向的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据图示内容填空:

(1)化合物A含有的官能团为___________

(2)1 mol A2 mol H2反应生成1 mol E,其反应方程式为________

(3)A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是_________

(4)B在酸性条件下与Br2反应得到DD的碳链不含支链,其结构简式是_______

(5)F的结构简式是________。由E→F的反应类型是_______

查看答案和解析>>

同步练习册答案