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    下列有关种群数量“S”型增长的叙述，错误的是

    A. 种群生存的资源和空间是有限的

    B. K值又称环境容纳量

    C. K/2值时种群的增长速率达到最大

    D. 同一种群的K值是固定不变的

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示，研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验，请据图回答下列问题：

    （1）进行过程①和②的目的分别是__________和___________________；图中弧线箭头上“？”的具体操作是__________。

    (2)进行培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是________________。倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及________________等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是________和________________。

    (3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________。培养后，若出现________________色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

    (4)研究者可以通过观察培养形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，来判断培养基上是否感染了其他细菌。在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省泉州市毕业班质量检测理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    利用基因工程技术培育转基因抗冻番茄.该过程需要用多种限制酶,下图依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三种限制酶的识别序列及切割位点.

    请回答:

    （1）上述限制酶在特定位点切割DNA,其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的_______切割后产生了____________末端.

    （2）利用EcoR I 和NAE 酶切得某种鱼的抗冻蛋白基因,可与被EcoR I 和Sam I酶切后的质料连接成重组质料,原因是___________

    （3）重组质料导入番茄后,欲检测抗冻蛋白基因是否转录出mRNA,需利用__________作探针.

    （4）利用抗冻蛋白制备出相应的__________,然后进行抗原-抗体杂交,观察到杂交带出现,尚不足以确定转基因抗冻番茄培育是否成功.因此,还应将转基因番茄__________,以确定其耐寒能力是否提高.

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某地区为保护生态环境，实施退耕还林工程，群落经过数十年的演替逐渐发展到稳定阶段。下列相关叙述不正确的是

    A. 物种组成是区分不同群落的重要特征

    B. 实施退耕还林工程后，可增大部分野生动植物种群的K值

    C. 群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构

    D. 演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图①〜③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：

    （1）细胞中过程①主要发生在细胞分裂的____________期。

    （2）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，过程①②③都能发生的细胞是__________

    （3）已知过程①的DNA所含氮元素都是14N，若将该DNA的片段放入15N的环境中复制3次，则含有14N的链占总链数的________。

    （4）若要过程③中合成的肽链中含有的色氨酸(密码子为UGG)变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由_____________。

    （5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点_____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择)，其根本原因是______________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某反射弧的组成示意图，其中a～f表示相关结构。下列叙述正确的是

    A. a是效应器

    B. 切断b，刺激e，能完成反射

    C. d处发生的信号转换是电信号→化学信号

    D. 刺激b处，兴奋在d处单向传导

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于变异和育种的叙述，正确的是

    A. 基因重组能产生新的基因

    B. 人工诱导产生的基因突变一定是有利的

    C. 单倍体的体细胞中只含有一个染色体组

    D. 多倍体育种的原理是染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为高等植物叶肉细胞结构示意图，有关叙述正确的是

    A. ①②参与构成生物膜系统 B. ③与细胞渗透吸水有关

    C. ⑦是光合作用的场所 D. ①④⑥都具有双层膜结构

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省龙岩市高三3月质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    依据下列相关实验，回答问题：

    （1）英国科学家罗伯特·希尔将离体叶绿体加入到具有氢受体的水溶液中，给予光照后有氧气放出。反应的过程如下：

    DCPIP（蓝色）+H2O DCPIP—H2（无色）+O2

    （注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。

    ①上述反应过程中，能使DCPIP发生颜色变化的化合物是_________ ，该物质在_______中产生。

    ②若上述反应过程在密闭条件下的蒸馏水中进行，则容器中O2浓度不能持续增加，原因是___________________。

    （2）在密闭容器中，放入适量的小球藻和培养液，先通入18O2，后给予适宜的光照，一段时间后，在小球藻合成的有机物中能否检测到18O？______，理由是_________________。

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