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【题目】下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是( )

A.基因型相同,表现型可能不同

B.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

C.绿色幼苗在黑暗中变成黄色是由环境改变造成的

D.生物体的性状由基因控制,但也受环境的影响

【答案】B

【解析】

1、基因型是指某一生物个体基因组合的总称,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。
2、基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:
1)通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状。
2)可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

A、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。基因型相同,表现型可能不同,如同卵双胞胎,哥哥在室外工作皮肤比较黑,弟弟室内工作皮肤比较白,A正确;
B、基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,B错误;
C、绿色幼苗在黑暗中变成黄色是由环境改变造成的,C正确;
D、生物体的性状由基因控制,但也受环境的影响,D正确。
故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现新型冠状病毒(COVID-19)外有包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜。包膜含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可与人体细胞表面的受体蛋白ACE2结合,从而使病毒识别并侵入其宿主细胞,下列说法正确的是(

A.为获得COVID-19用于研究,可以用营养全面的培养基培养

B.病毒外包膜的主要成分为磷脂和蛋白质,其与肺炎双球菌荚膜的成分相似

C.糖蛋白S与受体蛋白ACE2结合的过程体现了细胞膜可以进行细胞间的信息交流

D.COVID-19一旦离开宿主细胞就无法进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关体验制备细胞膜的方法实验操作的叙述中不正确的是

a.载玻片上滴红细胞稀释液→b.盖上盖玻片→c.观察→d.滴蒸馏水→e.观察

A. a步骤:红细胞要用生理盐水稀释制成稀释液

B. c步骤:观察到的是红细胞正常的形态

C. 该实验缺乏对照

D. d步骤:一侧滴蒸馏水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引

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【题目】下列关于生物学实验的叙述,不正确的是(

A.龙胆紫溶液染色后,在高倍镜下可观察到细胞中染色体的形态和分布

B.“检测生物组织中的脂肪”和“绿叶中色素的提取”实验中,酒精作用相同

C.健那绿染色后的叶肉细胞,不易观察到蓝绿色的线粒体

D.当外界溶液浓度小于细胞质浓度时,红细胞不一定会由于吸水而涨破

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物在两个显性基因AB同时存在时开红花,否则开白花,两对等位基因独立遗传,则植株AaBb测交后代的表现型种类及比例是(

A.4种,9331B.4种,1111

C.2种,13D.2种,97

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于克隆的是

①扦插和嫁接 DNA扩增 ③胚胎细胞核移植 ④精、卵体外受精并在体外大量繁殖

A.①②B.②③C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列材料回答问题:

材料一:2003年很多国家和地区发生了由冠状病毒变异株引起的严重的急性呼吸系统综合症(SARS),冠状病毒由此而受到极大关注。冠状病毒外有包膜且形成三种包膜突起:即膜蛋白(M)、突起蛋白(S)和血凝素---酯酶(HE)。S蛋白负责结合敏感蛋白的受体,诱导病毒包膜与细胞膜融合;M蛋白决定和影响病毒的出芽;HE蛋白是吸附蛋白,决定病毒的寄主范围。该病毒对个体的多种细胞有裂解作用,损害多种组织和器官。

材料二:非典病毒会利用病人的免疫系统的过度反应,“借刀杀人”;一般的病毒进入人体后,开始破坏正常细胞,人体免疫系统发现外来的病毒就开始紧急运作,产生大量抗体,与病毒抗原结合,然后引导白细胞将病毒杀死。然而非典病毒是人体从未见过的,抗体无法与病毒抗原有效结合,反而转向攻击其它的正常细胞,引起过度反应。

材料三:药物最终将战胜非典。美国陆军生化防御实验室的专家经测试,β干扰素在培养皿中能阻止非典病毒增殖。干扰素是多用途的人体抗病毒抵制物,在免役系统产生更具针对性的抗体前,它能发挥作用,看来它可能成为治疗非典的药品。

1SARS病毒是由冠状病毒经___________产生的。

2)病毒能吸附于细胞膜上,细胞被病毒识别是通过细胞膜上的_________实现的。

3)冠状病毒的膜蛋白MS在附着于内质网上的核糖体上合成后进入_______进一步加工,并从粗面内质网转运到细胞膜上,为子代病毒的释放做准备;M蛋白和S蛋白在细胞内的合成、加工和运输体现了______________________________

4)从材料二中可以看出,在病毒感染中,往往是先通过_________的作用来阻止病毒的播散,在通过__________的作用来予以消灭。

5)干扰素是由________产生的。传统的干扰素生产方法是从人的血细胞中提取的,产量很低,若利用基因工程的方法生产适用于人的干扰素,其主要的操作步骤是:

①提取目的基因:其途径一般是通过_________的方法获得。

②目的基因与运载体结合:若用大肠杆菌的质粒作为运载体,则首先用同一种限制酶切割目的基因与运载体,得到相同的_____________,然后再加入适量的______酶,使其成为一个重组质粒。

③将重组质粒导入受体细胞。

④目的基因的检测和表达:若质粒上带有抗四环素基因,则如何检测受体细胞导入了质粒?________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于病原体的是

A.感冒病毒B.破伤风杆菌C.蛔虫D.苍蝇

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【题目】下列有关酶实验的叙述中,错误的是

A. 探究温度对酶活性的影响,一般用H2O2做底物

B. 探究某种酶的最适pH时,应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合

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D. 探究某种酶的最适温度实验中,反应时间、pH等都是无关变量

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