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下列过程不需要受体参与的是(  )
A、甲状腺激素作用于垂体细胞
B、神经递质作用于突触后膜
C、抗原刺激B细胞使其活化
D、血清抗体与抗原特异性结合
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的功能,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、激素作为一种信息分子,其发挥作用需要靶细胞膜上的受体参与;
2、神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜,其实质是与突触后膜上的受体结合,将兴奋传导到下一个神经元.
3、抗体具有特异性,能与抗原特异性结合,该过程不需要受体参与.
解答: 解:A、甲状腺激素作用于垂体细胞时,需要垂体细胞膜上的甲状腺激素的受体参与,A正确;
B、神经递质作用于突触后膜时,需要突触后膜上的相应受体参与,B正确;
C、抗原刺激B细胞使其活化时,需要B细胞膜上的受体参与,C正确;
D、抗原与抗体的特异性结合不需要受体参与,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞膜的功能、神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记神经调节过程,掌握兴奋在神经元之间的传递过程;识记激素调节的过程及特点;识记细胞膜的结构和功能,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程,不依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  )
A、萎蔫的植物细胞出现质壁分离
B、mRNA与游离核糖体的结合
C、胰岛B细胞分泌胰岛素
D、由一个细胞分裂为两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图(一)中所表示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系.如图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是(  )
A、①-甲B、②-甲
C、③-丙D、④-乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断(  )
A、此生物体内的核酸一定是DNA
B、该生物一定不含DNA而含RNA
C、若此生物只含DNA,则一定是单链的
D、若此生物含DNA,则一定是双链的

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科目:高中生物 来源: 题型:

B淋巴细胞、T淋巴细胞、吞噬细胞在体液免疫的感应阶段所起的作用分别是(  )
A、对抗原的识别、呈递、处理
B、对抗原的处理、识别、呈递
C、对抗原的处理、呈递、识别
D、对抗原的呈递、处理、识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪90年代,北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中.他利用的生物技术是(  )
A、转基因技术B、克隆技术
C、细胞杂交D、杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为验证光合作用能产生淀粉,设计了以下实验:
【实验步骤】
(1)将正常生长的绿色叶片置于黑暗处数小时;
(2)将此叶片一半曝光,一半遮光;
(3)数小时后,用酒精水浴处理此叶片;
(4)用碘蒸气处理此叶片.
【实验结果】
此叶片曝光的部位呈深蓝色,遮光的部位没有发生颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将绿叶置于黑暗处数小时的目的是
 

(2)叶片中储存的淀粉彻底水解的产物是
 
,该水解产物在氧气参与下被氧化分解的反应式是
 

(3)将此叶片一半遮光一半曝光的目的是
 

(4)用酒精水浴处理的目的是
 

(5)为什么不能用斐林试剂替代碘蒸气来进行检验
 

(6)某同学按以上流程实施,最后的实验结果是遮光和曝光部位都呈深蓝色,其操作过程中可能的失误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用示意图.请回答下列问题:

(1)①过程是在叶绿体的上进行的,所必需的外界条件是
 
,所发生的能量变化是
 

(2)在上述①~⑤中,各种生物都能进行的过程是
 
(填编号).
(3)在上述①~⑤中,供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是
 
(填编号).
(4)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(写编号).
(5)请分析下列实验,并在横线处填写代号.
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是
 
,稍后,
 
过程也随着停止.一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是
 
.而在这一实验中,始终不会停止的过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是(  )
A、若②处突触前膜释放抑制性递质,则下一神经元不会引起膜电位变化
B、兴奋在②处的传递比在神经纤维上传导要慢,所以反射弧中突触数目越多,反射所需的时间越长
C、神经元①产生的神经递质由②处向下传递,能引起下一神经元兴奋
D、②处兴奋的传递过程为电信号转变为化学信号,再转变为电信号

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