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一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定(  )
A、酵母菌生长曲线
B、温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响
C、酵母菌呼吸作用释放热量
D、酵母菌发酵产物的类型
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知酵母菌进行无氧呼吸,产生二氧化碳、酒精,并释放热量.二氧化碳可通过橡胶管与指示剂接触.
解答: 解:A、酵母菌生长曲线需要定时抽样检测酵母菌的数量来确定,A错误;
B、由图可知酵母菌进行无氧呼吸,无氧气,B错误;
C、由温度计温度变化可知酵母菌呼吸作用释放热量的多少,C正确;
D、用指示剂只能测定二氧化碳,不能测定酒精,D错误.
故选:C.
点评:主要考查学生对实验的分析、评价能力.要理解实验设计的意图及无氧呼吸的产物.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性及其保护措施的叙述中,错误的是(  )
A、生物多样性是指物种的多样性
B、生物多样性是共同进化的结果
C、湿地的蓄洪防旱功能属于生物多样性的间接价值
D、对自然资源合理的利用就是最好的保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面生态系统概念图,回答下列问题

(1)图中①、②、③分别为
 
 
 
'
(2)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
 
形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是
 

(3)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
 
(填写图中编号)的
 
作用完成的.f
(4)生物④的同化作用类型是
 

(5)维持生态系统相对稳定的调节机,是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某陆地生态系统中生活着三叶草、蜗牛、鸫和雀鹰等生物,其中雀鹰捕食鸫,鸫吃蜗牛,蜗牛吃三叶草.请回答下列问题:
(1)从生态系统组成成分分析,蜗牛属于
 
;从生态系统营养结构分析,三叶草处于第
 
营养级.
(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是
 
.若该生态系统被某重金属污染,该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩,并对雀鹰造成严重危害,这种现象称为
 

(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自
 
,最终都将以的形式耗散到周围空间.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②、③、④表示有关过程.据图回答:

(1)图1中反映出α-淀粉酶的分泌方式是
 
.从GA蛋白质和α-淀粉酶的合成和利用过程来看,实现了核孔的
 
功能.
(2)①过程所需的酶是
 
.②过程许多核糖体参与的意义是
 
.检测发现α-淀粉酶的一条多肽链含有102个氨基酸,则α-淀粉酶mRNA翻译该多肽链的片段第
 
位密码子为终止密码子(假设该多肽链合成后氨基酸数目不发生变化).
(3)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白分解,使得④过程出现.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(4)赤霉素诱导合成α-淀粉酶与GA蛋白质合成有关,若氨基酸的平均相对分子质量为128,测得GA蛋白质的相对分子质量为6892,肽链数为4,则该蛋白质含有的肽键数为
 

(5)图2为在温度和pH等条件都适宜的情况下,α-淀粉酶作用于一定量的淀粉生成物量与反应时间的关系,在d分钟后曲线变成水平状态的主要原因是
 
.若其他条件不变,将该酶的浓度增加一倍,请在图上画出生成物量变化的曲线.
(6)在大麦种子萌发中,赤霉素诱导合成大量α-淀粉酶促进淀粉分解的意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

罗非鱼是杂食性鱼类,能适应咸、淡水环境.某实验基地水库中放养了一批罗非鱼.其监测数据显示,a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼;一段时间后,罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态(见图).有关说法正确的是(  )
A、当罗非鱼由淡水进入咸水,细胞外液渗透压降低
B、c点时罗非鱼种群增长速率最大
C、大型肉食性鱼最可能是在b对应的时间点进入水库
D、在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量接近k1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是(  )
A、植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体
B、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同
C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
D、为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现(  )
A、智力下降
B、甲状腺重量下降
C、血中促甲状腺激素含量下降
D、血中促甲状腺激素释放激素含量下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关发酵过程的做法中,符合生产实际的是(  )
A、通过人工诱变、杂交、基因工程和细胞工程育成菌种
B、生产过程中排出的废弃物可直接排入附近农田作肥料
C、分离单细胞蛋白时,通常采用萃取、离子交换等方法
D、在连续培养过程中补充的同种培养液和空气须先灭菌

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同步练习册答案