比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
发生场所 | 真核生物各组织或器官的体细胞 | 真核生物进行有性生殖的生殖细胞 | |
细胞分裂次数及数目 | 细胞分裂1,产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞 | 细胞分裂2,产生4个子细胞,分裂后形成的成熟的生殖细胞 | |
子细胞内染色体和DNA数目 | 和体细胞相同 | 是体细胞内的一半 | |
子细胞间的遗传物质 | 完全相同或几乎完全相同 | 一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂) | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 |
中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后I期 | |
意义 | 使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 | 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 | |
相同点及联系 | 染色体只复制一次,都有纺锤体出现,都有核膜与核仁的消失与重建过程,都有染色体的平均分配现象.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体主要通过效应细胞毒T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 |
B、机体感染甲流病毒后,产生的相应抗体快而且多 |
C、b处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的 |
D、抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | |
DNA大量复制 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 |
高尔基体活动较旺盛 | 效应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 |
细胞间信息传递活跃 | 感应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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