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    胰岛素作用的膜受体与酶是同一蛋白质分子，本身具有酶活性，称受体酪氨酸激酶。如果人体组织细胞膜缺乏受体酪氨酸激酶，则可能导致
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    A．细胞摄取血糖速率：减缓  血糖水平：过高
    B．细胞摄取血糖速率：减缓  血糖水平：过低
    C．细胞摄取血糖速率：加速  血糖水平：过高
    D．细胞摄取血糖速率：加速  血糖水平：过低
    A
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    科目：高中生物 来源：福建省宁德三县市一中2010届高三第二次联考理综生物试题 题型：综合题

    (15分)回答下列关于生命活动调节的题目：
    I为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。

    据图回答：
    (1) 首次注射中，②～⑤号家兔出现低血糖症状，说明胰岛素具有              的作用。
    (2) 二次注射后，血糖浓度最先恢复的是         号家兔，恢复最慢的是             号家兔。
    (3) ③、④号家兔在二次注射后都出现血糖浓度恢复的现象，说明肾上腺素和胰高血糖素具有              的关系。
    (4) 如果对②号家兔二次注射的葡萄糖过多，会出现糖尿的现象，是否可以
    说该兔患有糖尿症?                                               
    Ⅱ．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式；请据图回答问题。
    (1) 神经递质的传递方式是图         。细胞合成的神经递质，经过             加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，该过程依赖于细胞膜的         性。神经递质与突触后膜上相应的受体结合引起反应，受体的化学本质是              。
    (2)兴奋在神经元之间的传递特点是          ，原因是                        、。
    (3) 性激素的传输方式是图             。性激素分泌过多时会抑制         和       的分泌活动，这种调节方式叫               。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东滨州高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

    (1)图1的A处膜电位变化示意图中a段表示??? 电位，b点时膜外是??? 电位。

    (2)研究人员发现-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使??? (阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示??? 。由此说明细胞膜具有??? 和??? 功能。

    (3)图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。过程②所示的患病机理是??? ，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。下丘脑通过有关神经控制胰岛素的分泌过程中，相当于突触后神经元的是??? 细胞。

    (4)从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于??? 病。其中，??? 可以通过注射胰岛素来治疗。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年陕西长安五校高三第一次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）美国科学家詹姆斯·罗斯曼（James E. Rothman）、兰迪·谢克曼（Randy W. Schekman）以及德国科学家托马斯·聚德霍夫（Thomas C. Südhof），由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，而共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子（两亲分子）有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构。细胞质不同部位间的物质运输转移主要通过囊泡进行，如图（一）中的各种小球形结构。图（一）和图（二）分别表示两种细胞的结构和功能模式图，A、B、C、D表示细胞内的四种

    （1）写出下列字母所标注的细胞器名称：

    [B]                 ；[C]                 ；[D]                

    （2）“a”表示大分子物质通过细胞膜的方式称为                 ，这种方式与主动运输的区别是                               。

    （3）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图（一）所示细胞中，能产生囊泡的结构是                           ；图（二）所示细胞中属于囊泡的是                                。

    （4）詹姆斯·罗斯曼发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。 这种“识别代码” 的化学本质是           。

    （5）在胰岛细胞中能发生碱基“A-T”配对的结构或部位是              。糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，还有可能的原因是                         。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北冀州中学高三上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）根据下面两个图示，分析问题：

    I、图甲为该同学在网络上查阅到的一个神经—肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。

    （1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为______；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致________。

    （2）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______性神经递质。

    II.糖尿病的形成有多种原因，如乙图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

    (1)图中细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

    (2)②所示的患病机理是___    __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    (3)抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    (4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___     __ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（II型）糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量足够多，但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。

     

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