A. | 浮萍能分解水中有机污染,属于分解者 | |
B. | 浮萍通过影响叶绿体的生理功能抑制的蓝藻生长 | |
C. | 浮萍与藻类是竞争关系 | |
D. | 浮萍可用能源生产,体现了其在生态系统中的间接价值 |
分析 生物多样性价值:
1、直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
2、间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
3、潜在价值,今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.
解答 解:A、浮萍属于生产者,A错误;
B、浮萍通过分泌有关物质促进水中藻类叶绿素的分解,并覆盖在水体表面,从而抑制的蓝藻生长,B错误;
C、浮萍与藻类会争夺光照和空间等,属于竞争关系,C正确;
D、浮萍可用于能源生产,体现了其在生态系统中的直接价值,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的价值及其保护,属识记和应用内容,要求学生正确理解区分概念.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变可发生在任意的染色体上体现了不定向性 | |
B. | 基因型为Aabb与aaBB的小麦杂交产生子代的过程中发生了基因重组 | |
C. | 可通过诱发基因突变和染色体变异培育高产乳酸菌 | |
D. | 细菌抗药性变异的出现有利于其进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用32P、35S分别标记两组噬菌体 | |
B. | 搅拌使细菌细胞外的噬菌体更易侵染细菌 | |
C. | 搅拌后直接检测悬浮液和沉淀中放射性 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物发育中的种子里色氨酸经过一系列反应可转变为生长素 | |
B. | 棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素极性运输有关 | |
C. | 无子番茄的培育过程中,生长素诱发了可遗传的变异 | |
D. | 黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生长素浓度的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不卫生的纹身、纹眉等器械有可能传播HIV | |
B. | HIV具有高度变异性,是艾滋病疫苗研究异常艰难 | |
C. | HIV感染人群比健康人更容易患流感、恶性肿瘤等疾病 | |
D. | HIV中的遗传物质可通过感染者的生殖细胞传给子代 |
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