人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过99.9%的父系分辨率。请问,DNA“探针”是指( )
A.某一个完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.与目的基因相同的特定双链DNA
D.与目的基因互补的特定单链DNA
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示基因导入中的土壤农杆菌转化法等内容(其中,图中数字表示该方法的操作步骤,字母表示途中的结构)。据图解答下列问题。
(1)指出a-e所示结构的名称。
a是 ; b是 c是 ;d是 ; e是 。
(2)①代表的操作步骤是 ;④过程用到的现代生物技术是 。
(3)若用上述方法将一个c导入二倍体细胞f,则g自交产生的子代中,表现出c中基因控制的性状的个体为 %。若用DNA探针技术检测含有c片段的g的花粉,其百分比为 % 。若g为转基因抗虫棉,这种棉花推广对环保方面所起的积极作用是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是
A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同
D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
下列生命过程中,没有发生细胞分化的是
A.断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后树桩上长出新枝条
C.蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲为人体反射弧示意图,乙为人体内环境示意图,请据图回答问题:(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)
(1)图甲中a结构称为 ,在此处兴奋的传方向是 向的,原因是 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,(序号和名称全对给1分)对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。(序号和名称全对给1分)完成一个反射至少需要 个神经元。
(2)刺激图甲中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的
进入 ,随后与突触后膜上的 结合,使下一个神经元 。兴奋时,膜内外电位是 。
(3)图乙中细胞生活的内环境包括 (填序号)中,目前认为:机体维持稳态的主要调节机制是 。
(4)当图乙中⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激 产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。调节体温平衡的神经中枢是 。
(5)若图乙表示胰岛组织,当⑥中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞能识别多种病原体,与细胞膜上糖蛋白有关 | |
B. | 结构①为高尔基体,结构②溶酶体来源于结构① | |
C. | 吞噬细胞是由骨髓中的造血干细胞分化来的 | |
D. | 吞噬细胞吞噬、清除病原体的过程属于特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E物质的释放体现了细胞膜有一定的流动性 | |
B. | 若上图表示免疫调节过程,则Ⅱ细胞可能是B细胞 | |
C. | 若上图表示血糖调节过程,且E与F结合使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加,则可能是由饥饿引起的 | |
D. | 若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量 | |
B. | 在5Oμmol/L浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好 | |
C. | 250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳 | |
D. | 106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关 |
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