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下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(  )
A、细胞器B、F都没有膜结构
B、唾液腺细胞中A的数量较多
C、植物细胞都含有C、E、F
D、蓝藻虽无E但仍可进行光合作用
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:A是内质网、B是中心体、C是线粒体、D是高尔基体、E是叶绿体、F是核糖体,其中具膜结构有ACDE,BF无膜.
解答: 解:A、BF分别为中心体、核糖体,二者都是无膜结构,A正确;
B、唾液腺细胞可分泌唾液淀粉酶,唾液淀粉酶属于分泌性蛋白质,要经过内质网高尔基体的加工,所以唾液腺细胞中内质网含量较多,B正确;
C、植物细胞都含有C线粒体、F核糖体,但植物根细胞不含E叶绿体,C错误;
D、蓝藻是原核细胞除核糖体外,无其他细胞器,但蓝藻细胞内含有进行光合作用的酶,可以进行光合作用,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞器的结构功能,及在不同种类细胞内的细胞器所含种类的差异.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过用
 
处理离体的叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间来证明.
(2)实验步骤:
第一步:选取
 
、同样大小和发育状况相同的叶片随机均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组.
第二步:在甲组叶片上涂上
 
,在乙组叶片的相同位置涂上
 

第三步:记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间分别为t、t
(3)实验结果预测:
 

(4)实验结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是(  )
A、①②B、③④C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物生长素发现及应用的叙述中,错误的是(  )
A、自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D、水平放置在地面的植物,一段时间后,靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代全部高茎进行自交,则所有自交后代的表现型比为(  )
A、3:1:5B、5:1
C、9:6D、1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )
A、若仅考虑一对等位基因,种群中有4种不同的交配类型
B、自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简易的方法
C、通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量
D、F1自交后代的表现型之比,最能说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一株开粉色花的植株种在一个孤岛上,它的基因型为Cc.它是一年生的自花授粉的植物,一年结4粒种子.如果它的后代出现一株开白花的植株,这植株最可能是(  )
A、多倍体
B、隐性纯合子
C、具有不完全显性的杂种
D、一种突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,生物进化的实质在于(  )
A、自然选择的作用
B、种群基因频率的改变
C、基因突变和基因重组
D、地理隔离和生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种双子叶植物的阔叶和窄叶由一对等位基因控制,现对该植物的某个种群进行调查,发现有60%的植株表现为窄叶,余者表现为阔叶.从该种群中分别取两种性状的足够样本让其自交,发现约有30%阔叶植株的子代出现窄叶植株,而窄叶植株的子代未发现阔叶植株.以下结论错误的是(  )
A、对该种群进行调查时应采用样方法
B、阔叶植株的子代表现为窄叶是性状分离现象
C、原种群中阔叶基因的频率低于窄叶基因的频率
D、原种群中能稳定遗传的个体约占70%

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