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利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB.这种植物正常体细胞的染色体组成的是(  )(注:图<|表示染色体)
A、
B、
C、
D、
考点:染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.可根据生物的基因型来判断染色体组:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.
解答: 解:根据题意分析可知:某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB,说明单倍体植株细胞中含有两个染色体组.而花粉是经减数分裂产生的,所以该植物正常体细胞的染色体组为4个.
故选:D.
点评:本题考查染色体组成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经系统的组成及神经调节的叙述,错误的是(  )
A、冲动的传递现象依赖于细胞膜上离子通透性的变化
B、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
C、突触前、后两个神经元的兴奋不同步
D、神经元永远不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培养一段时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸.使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记,而当时处于其它时期的细胞则不带标记.不同时间取样做细胞放射性自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数.得到下图(图1~图4中横轴为时间,纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数):

(1)图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o-a为
 
期,理由是:
 

(2)图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值,则a-b段表示
 
期,理由是:
 

(3)图3中c点时,带标记的细胞百分数开始下降,则a-c段表示哪些时期:
 

(4)此后,带标记的分裂期细胞数逐渐减少,直到消失,到第二次出现带有标记的细胞数时为图表中e点,则一个完整的细胞周期为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用水解法研究下列物质,水解产物不全是葡萄糖的是(  )
A、淀粉B、糖元C、纤维素D、蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙),下列有关种群增长曲线的叙述正确的是(  )
A、环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B、若此图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始
C、一个物种引入新的地区后,开始一定呈“J”型增长
D、若此图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是(  )
A、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显
C、通常情况下,初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
D、初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞生物膜系统部分结构组成概念图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、图中a、b、c分别是核膜、细胞器膜和细胞膜
B、图中的p是线粒体内膜
C、图中的f和h分别是内质网膜和高尔基体膜
D、图中f→c的转化体现了生物膜具有选择透过性的结构特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

在广东,每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气,此时绿叶蔬菜生长缓慢.从影响光合作用的环境因素分析,造成这一现象的原因有(  )
A、O2没有及时被利用
B、CO2供应不足
C、环境温度较低
D、光照强度较弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期
B、有丝分裂和减数分裂过程中发生的基因突变都遗传给后代
C、自然界有性生殖和无性生殖过程中均可发生基因重组
D、减数分裂中染色体的交叉互换属于染色体变异

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