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孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式为XY型.育种专家在孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此为基础培育出了“礼服”品种.用“礼服”品种的雌鱼作亲本与其它品种的雄鱼杂交,所得F1个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状;将F1雌雄个体自由交配,所得F2个体中,雌鱼均表现“礼服”性状,雄鱼表现为
1
2
“礼服”性状、
1
2
无“礼服”性状.请回答:
(1)从实验结果分析,“礼服”性状的遗传符合孟德尔的
 
定律.从分子遗传学角度看,控制“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是
 

(2)“假说一演绎法”的一般步骤为:①提出问题;②
 
;③
 
.④实验检验;⑤得出结论.
(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,具体内容是:控制礼服性状的基因为
 
性基因,位于
 
染色体上.
(4)请用遗传图解(基因为A、a)表示③步骤中的具体内容.
 

(5)若让F2中的“礼服”鱼相互交配,子代的性状及比例为
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:1、生物变异的根本来源是基因突变,根据题意可知“礼服”性状是本来出来没有过的性状,所以最可能是基因突变产生的.判断“礼服”的遗传方式可根据后代在性别上是否有差异.基因工程中需要对目的基因和运载体用限制酶进行切割,并用DNA连接酶连接.
2、本题中的难点是第五小题的计算,其他小题根据题意填写即可.在第五小题的计算中,首先根据亲本判断F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,由此可得F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.由于“礼服”鱼相互交配,此时利用配子法计算基因型概率更为合理,因此产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,最后再分别计算出每种表现型所占的比例.
解答: 解:(1)从F2性状分析,有礼服(2雌+1雄)和无礼服(1雄)的分离比为3:1,符合一对等位基因遗传的分离比,所以孔雀鱼“礼服”性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律.从分子遗传学的角度看,控制孔雀鱼的“无礼服”性状的基因的根本区别是由遗传物质(基因)的特异性决定的,即碱基(对)的排列顺序的不同(或脱氧核苷酸的排列顺序不同).
(2)“假说-演绎法”的一般步骤为:提出问题、提出假说、演绎推理、实验检验和得出结论.
(3)提出的假说是:控制礼服性状的基因为显性基因,且位于X染色体上.
(4)在演绎推理时,让雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配,具体步骤为:

(5)根据分析可知亲本基因型为XAXA×XaY,F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,因此F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.F2“礼服”鱼相互交配,产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,则F3中雌“礼服”有XAXA
3
4
×
1
2
=
3
8
)、XAXa
1
4
×
1
2
=
1
8
),雄“礼服”有XAY(
3
4
×
1
2
=
3
8
)、雄无“礼服”有(
1
4
×
1
2
=
1
8
),得F3的性状表现型之比为:雌“礼服”:雄“礼服”:雄无“礼服”=4:3:1.
故答案为:
(1)基因分离    4种脱氧核苷酸的排序不同
(2)提出假说  演绎推理
(3)显   X
(4)
(5)雌性“礼服”:雄性“礼服”:雄性无“礼服”=4:3:1
点评:本题具有一定的难度,考查了遗传定律和生物变异的有关知识,要求考生能够根据题意判断变异的类型;能够根据图中的遗传图解判断亲本产生的配子种类及比例,并利用基因的分离定律进行相关计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有的人从二三十岁开始头发变得稀少,四五十岁变秃顶,称为少秃顶.少秃顶是遗传的,受一对常染色体基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上为显性遗传,在女孩身上为隐性遗传.而红绿色盲为X染色体隐性遗传(基因用B、b表示).根据系谱图(图1),回答问题:

(1)写出Ⅰ4基因型
 
,Ⅲ3基因型
 

(2)引起Ⅳ2少秃顶的基因不可能来源于第Ⅰ代的
 
 号个体.
(3)Ⅰ3和Ⅰ4还有一个孩子,由于工作疏忽而忘记统计,请问这个孩子是只患色盲男孩(即头发正常)的概率是
 
,请写出Ⅰ3和Ⅰ4婚后生出只患色盲的男孩的遗传图解(画在图2方框内).
 

(4)若Ⅲ1和Ⅲ2再生一个男孩,仅患一种病的可能性是
 

(5)(如图3)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹.现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段.
实验步骤:
①选用纯种果蝇做亲本,其中雌性亲本表现型为
 

②用亲本果蝇进行杂交.
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果.
结果分析:
若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于A段.若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于B段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族遗传系谱图,有关该图所示遗传病(基因为A、a)的叙述中正确的是(  )
A、该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B、4号个体的基因型为AA、Aa,且Aa占
1
2
C、5号和6号的后代中一定没有这种遗传病
D、该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传或X染色体上隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(Ⅳ)缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.请分析回答下列问题:
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是
 

(2)若对果蝇基因组进行测定,应测定
 
条染色体上DNA的碱基序列.如果一个DNA分子复制时有3个碱基发生了差错,但该DNA所控制合成的蛋白质都正常,请说出2种可能的原因:
 
 

(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表.据表判断,显性性状为
 
,理由是:
 

短肢正常肢
F1085
F279245
(4)根据(3)中判断结果,可利用非单体的短肢果蝇与正常肢(纯合)Ⅳ号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于Ⅳ号染色体上,两者交配后统计子代数目,若
 
,则说明短肢基因位于Ⅳ号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类性染色体XY有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的.下列遗传图谱中(●■分别代表患病女性和患病男性)致病基因不可能位于图中Ⅱ-1片段的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制.在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.则下列说法不正确的是(  )
A、这对基因位于X染色体上,显性基因为暗红眼基因
B、正交实验中,F1雌雄个体交配,子代暗红眼与朱红眼的比为3:1
C、正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D、反交实验中,F1雌雄个体交配,子代暗红眼与朱红眼的比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是(  )
A、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
B、性染色体上的基因都与性别决定有关
C、体细胞中不含性染色体上的基因
D、初级、次级精母细胞中都含Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传,显性性状为红眼.下列哪组杂交子代中,通过眼色就可直接判断果蝇的性别(  )
A、白眼雌蝇×白眼雄蝇
B、杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇
C、白眼雌蝇×红眼雄蝇
D、杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体液调节过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、该调节方式的特点是速度较缓慢,作用范围较广泛
B、如果分泌细胞是胰腺细胞,则分泌物可以是促胰液素
C、如果分泌细胞是垂体细胞,则分泌物可以是抗利尿激素
D、如果分泌细胞是甲状腺细胞,则靶细胞不可以是下丘脑细胞

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