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    【题目】在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酶反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物相对值的变化，结果如图所示。下列叙述正确的是 （ ）

    A. 实验结果说明过氧化氢酶的最适pH是6

    B. 依据0-1min的曲线斜率，能比较不同pH条件下的酶活性

    C. pH为5-8的缓冲液处理组，反应完全结束时的产物相对值不同

    D. 在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因肽键结构被破坏而失活

    【答案】B

    【解析】实验结果不能说明过氧化氢酶的最适pH是6，只能说明pH为6时，更接近最适pH，A错误。曲线斜率可以真实反映酶促反应速率的快慢，所以依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性，B正确；因加入的反应物H2O2的量为无关变量，在酶促反应中H2O2的量是一定的，所以pH为5～8缓冲液处理组，反应结束时的产物相对量是相同的，C错误；过酸或过碱都会使酶的空间结构遭到破坏而失活，分析曲线图可知：在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )

    A.叶肉细胞中叶绿体产生的[H]可进入线粒体参与生成水

    B.内质网、高尔基体、核糖体都能进行蛋白质的合成和加工

    C.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质

    D.酵母菌、颤藻的细胞中都含有核糖体、DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )

    A. 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变

    B. a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限

    C. a.c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子

    D. 要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】物质跨膜运输分为甲、乙两大类，①②③④四小类，如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　)

    A. 图中甲和乙分别指的是被动运输和主动运输

    B. 图中物质a、b、c均顺浓度梯度进行跨膜运输

    C. 图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖

    D. 图中跨膜运输类型④可表示Na+运入神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，图表示一株生长旺盛的植物一片叶子在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，下列分析错误的是( )

    A.图中实线代表二氧化碳吸收速率

    B.“光斑”照射开始时，二氧化碳吸收速率慢于氧气释放速率

    C.“光斑”移开后，虚线立即下降，一段时间后，实线才开始下降，这是因为“光斑”照射产生的ATP和[H]还可以继续还原C3

    D.B点以后植物无法进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交可获得野生二粒小麦，过程如下图。


    请回答问题：

    （1）野生一粒小麦与山羊草_____（是、不是）同一物种，判断依据是_____。

    （2）培育野生二粒小麦的过程中，秋水仙素会在细胞分裂__________期抑制_____的形成，最终 使得野生二粒小麦的体细胞中染色体的数目变为_____条。

    （3）培育出的野生二粒小麦是_____（可育、不可育）的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量，实验结果如图。下列分析正确的是

    A. 酵母菌属于自养兼性厌氧生物

    B. 100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量

    C. 200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中

    D. 300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）。根据以上信息分析，可得出的结论是

    A.马的白色对栗色为显性

    B.马的毛色遗传为伴性遗传

    C.Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同

    D.Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示处于有丝分裂不同时期的细胞图像；图3表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和DNA的关系。据图回答问题：

    （1）图1中，AB段形成的原因是___________，CD段形成的原因___________。

    （2）图2中___________细胞处于图1中的BC段。请用文字和箭头对图2中的细胞图像进行正确的时间排序___________。

    （3）图3对应图1中___________段的某一时期，观察染色体的最佳时期是图2中的___________图。观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料，因为___________。

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