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下列技术或方法与原理不相符的是

A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性

B

解析试题分析:植物细胞和动物细胞培养都利用细胞增殖的原理,A正确。植物组织培养利用细胞的全能性,制备单克隆抗体采用细胞融合原理、免疫原理和动物细胞培养技术,B错误。原生质体融合与动物细胞融合一样,利用细胞膜的流动性原理,C正确。去除植物细胞壁利用酶的专一性,D正确。
考点:本题考查生物工程各技术所用的基本原理,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落
B.丁为生物群落提供物质和能量
C.丙是非生物的物质和能量
D.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化化学反应时,反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是( )

A.a、b、c表示温度,则一定是a﹥b﹥c
B.a、b、c表示pH值,则c﹥b﹥a
C.a、b、c表示酶的浓度,则a﹥b﹥c
D.a、b、c表示温度,则不可能是c﹥b﹥a

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是(  )

A.进入c过程后的细胞,细胞内酶活性降低,含水量减少
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量相同
C.b过程是一个持久性的变化过程
D.b过程是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为获得优良性状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法不正确的是

A.该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长
B.此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离
C.育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化
D.可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此可知:此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是

A.52、52 B.50、50 C.52、50 D.50、49

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与细胞有关的叙述错误的是

A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的
D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某真核生物细胞分裂过程中DNA 含量变化的图解,其中正确的是

①从AB段开始合成大量蛋白质
②该细胞中的细胞膜、核膜及内质膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心体膜等构成生物膜系统
③若该细胞是植物细胞,则在CD段,该细胞中将出现赤道板
④若该细胞是动物细胞,则在CE段,该细胞中有中心体

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是
 

A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录尚未结束,翻泽即已开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
D.一个核糖体可同时完成多条多肽链的合成

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