下列关于人体体温调节的叙述,错误的是
A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加 |
B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少 |
C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加,机体散热增加 |
D.极端炎热环境中,人体中不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定 |
C
解析试题分析:寒冷环境可刺激皮肤冷觉感受器,冷觉感受器将兴奋传至下丘脑,下丘脑体温调节中枢通过分析和综合将兴奋传递给效应器肾上腺,使之分泌肾上腺素,它作用于全身,使机体代谢增强,产热量增大,抵抗寒冷环境,A正确;依旧是寒冷→冷觉感受器→下丘脑,然后,通过下丘脑体温调节中枢的分析与综合,再使有关神经兴奋,进而引起皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量,从而使皮肤的散热量减少。抵抗寒冷环境,B正确;炎热环境会使皮肤血管舒张,增加皮肤的血流量,也使汗液的分泌增多等,从而使散热量增加。甲状腺激素是使机体代谢增强的一种由甲状腺分泌的激素,只在寒冷环境中分泌,故;C错;极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持提问恒定,因极端炎热的环境会大量排汗,机体损失大量无机盐和水,故还需要大量补充生理盐水,D正确。故本题选C。
考点:本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生对体温调节知识的要点的理解,理解和思维的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤向右上方移动玻片 ⑥向左下方移动玻片
A.①③④⑤ B.⑥④③⑤
C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的是( )
A.该细胞出现的现象表明原生质层伸缩性大于细胞壁 |
B.如果将该细胞放在80℃条件下一段时间,再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象 |
C.藓类小叶可以用来观察叶绿体k*s5u学科网 |
D.由于藓类的液泡无色透明,故不适合作为质壁分离实验的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于人体神经细胞的叙述,正确的是( )
A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 |
B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 |
C.神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础 |
D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若H7N9禽流感病毒侵入人体, 在免疫应答中不会发生的是:
A.吞噬细胞摄取和处理病毒 | B.T细胞合成并分泌淋巴因子 |
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 | D.B细胞增殖分化形成记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 |
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 |
C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )
A.生长素能促进胚轴切段生长 | B.单侧光照引起生长素分布不均匀 |
C.生长素只能由形态学上端向下端运输 | D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 |
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