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    下列有关酶特性实验设计中最科学、严谨的

    选项

    实验目的

    主要实验步骤

    A

    酶催化具有高效性

    实验组：2mL 3%H2O2＋1mL过氧化氢酶 保温5min

    对照组：2mL 3%H2O2＋1mL蒸馏水 保温5min

    B

    酶催化具有专一性

    实验组：2mL 3%可溶性淀粉＋1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验

    对照组：2mL 3%蔗糖＋1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验

    C

    探究酶作用的适宜温度

    5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鲜唾液的多支试管分别置于多个一定温度梯度水浴锅中5min后，相应温度混合后再保温5min，碘液检验

    D

    pH影响酶的催化活性

    向三支试管中依次各加入：2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液 在适宜温度下保持5min 斐林试剂检验

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎。而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化。据表分析，不正确的是（ ）

    未被侵入时期

    轻微入侵时期

    重度入侵时期

    植物种类（种）

    150

    121

    69

    碳储量

    （吨/公顷）

    植被

    56．2

    50．9

    43．5

    凋落物

    2．0

    3．5

    5．4

    土壤

    161．9

    143．2

    117．7

    A．由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加

    B．野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系，可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害

    C．菟丝子虽属于植物，但其代谢类型为异养型

    D．引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低

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    科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不属于生命系统 （ ）

    A．一只青蛙

    B．青蛙的表皮细胞

    C．青蛙表皮细胞中的钾离子

    D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活的生物

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是

    A．DNA聚合酶 B．烟草花叶病毒

    C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是

    A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

    B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

    C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

    D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是

    A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

    B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

    C．图中p是指线粒体的内膜

    D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是

    A．能构成一个完整核苷酸的是图中的a

    B．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个

    C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （一）磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构（见图1）。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质（Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1:1的反向交换方式进行）。

    （1）光合作用光反应产生的________可以被暗反应所利用，将物质C转化为磷酸丙糖。图1中物质C的名称是____________。

    （2）据图推测，磷酸转运器的化学本质是__________。

    （3）图中B是由 （物质）产生的。

    （4）据图分析，下列描述正确的是______（多选）。

    A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

    B．若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少

    C．若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则不利于淀粉的合成

    D．若磷酸丙糖运出过少，可能会抑制暗反应

    （二）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图2。

    （5）B点时，叶片的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将______。

    （6）在5～15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为___________________。

    （7）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______________mol/min。

    （8）请写出有氧呼吸作用反应的总方程式： 。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（ ）

    A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子

    B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行

    C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

    D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次

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