实验组 | 亲代 | 母本植株所结豌豆表现型 | |
父本 | 母本 | ||
正交 | 豆荚饱满、黄子叶 | 豆荚皱缩、绿子叶 | 豆荚皱缩、黄子叶 |
反交 | 豆荚皱缩、绿子叶 | 豆荚饱满、黄子叶 | 豆荚饱满、黄子叶 |
表现型 | 饱满、高茎 | 皱缩、高茎 | 饱满、矮茎 | 皱缩、矮茎 |
比例 | 66% | 9% | 9% | 16% |
1 |
4 |
2 |
4 |
3 |
4 |
2 |
4 |
1 |
4 |
1 |
4 |
5 |
3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
BamH I | HindⅢ | BglII | Sma I |
G↓GATCC CCTAG↑G | A↓ACCTT TTCGA↑A | A↓GATCT TCTAG↑A | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
反应器名称 | 药物名称 | 作用 |
芜菁生物反应器 | 干扰素 | 抗病毒 |
烟草生物反应器Ⅰ | 生长激素 | 促进生长 |
烟草生物反应器Ⅱ | 核糖体抑制蛋白 | 抑制HIV增殖 |
番茄生物反应器 | 狂犬病病毒糖蛋白(G蛋白) | 疫苗 |
马铃薯生物反应器 | 人血清白蛋白(HAS) | 维持渗透压、pH缓冲、营养等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秸秆还田后堆放应是利用秸秆的最合理方法 |
B、土壤中的空气和水分条件不利于多种微生物对秸秆的分解 |
C、从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 |
D、如果将处理开始时间提早30天,则3条曲线的位置将呈现下移趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙分别表示含有抗性基因的质粒、受体细胞 |
B、①过程表示用有抗生素的培养基筛选含目的基因的受体细胞 |
C、丙可以是单细胞、器官、植物或动物等 |
D、若要使丙表达人的蛋白质,则乙是能分裂的人体细胞 |
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