A、②可表示该生态系统的次级生产量 |
B、次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量 |
C、流经人工饲养的高密度鱼塘的总能量是该生态系统生产者固定的总能量 |
D、从能量关系看②≥③﹢④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、亲核蛋白进入细胞核由尾部决定 |
B、亲核蛋白进入细胞核经过两层膜 |
C、亲核蛋白进入细胞核不需要消耗能量 |
D、亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示一个生物群落 |
B、C种群获得的能量占A种群能量的10%-20% |
C、生物D能依据E的气味来逃避猎捕,属于化学信息传递的作用 |
D、若C种群灭绝,则E种群数量会随之大量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的不正常的基因 |
B、和抑癌基因共同调控细胞周期 |
C、原癌基因被激活导致细胞癌变 |
D、可被内外因子激活的正常基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,若细胞无色透明,可缩小光圈 |
B、在观察根尖有丝分裂实验中,解离的目的是使组织细胞相互分离开来 |
C、在观察根尖有丝分裂实验中,漂洗的目的是使根细胞保持活性 |
D、观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂,观察不到联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无子番茄性状能遗传 |
B、若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
C、无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
D、若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类、脂质、核酸 |
B、蛋白质、核酸、磷脂 |
C、蛋白质、糖类、磷酸 |
D、核酸、蛋白质、磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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