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12.下列关于育种的叙述,正确的是(  )
A.诱变育种的原理是基因突变,也可能产生染色体畸变
B.杂交育种不会导致种群基因频率的改变
C.杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花药离体培养,将获得纯合的二倍体
D.将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为三倍体无籽西瓜

分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜八倍体小黑麦

解答 解:A、诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变,A正确;
B、杂交育种的原理是基因重组,会导致种群基因频率的改变,B错误;
C、假设相关基因为A、a,则杂合的二倍体水稻的基因型为Aa,其经秋水仙素处理后的基因型为AAaa,经过花药离体培养将获得单倍体,基因型为AA或Aa或aa,C错误;
D、将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为四倍体有籽西瓜,该西瓜的种子种下去长出的植株才结三倍体无籽西瓜,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,错误的是(  )
A.治疗癌症的大多数药物的设计都是建立在阻止DNA复制或纺锤体形成的基础上
B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C.细胞分化导致细胞中遗传物质的改变
D.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.豌豆种子的子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,豆荚颜色绿色(M)对黄色(m)是显性.现有两个豌豆的纯合品种,品种甲:黄子叶、绿豆荚;品种乙:绿子叶、黄豆荚.某校生物科研小组计划利用这两个品种的豌豆进行两对相对性状的遗传实验,其杂交组合如下表.据此完成下列要求.
实验组亲代
母本父本
A品种甲品种乙
B品种乙品种甲
(1)从子叶、豆荚的颜色看,A、B两组实验结出的种子子叶、豆荚的表现型分别是:B黄子叶、绿豆荚;
A黄子叶、黄豆荚.
(2)以上两组实验结出的种子萌发长出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花传粉后,结出的种子和豆荚的表现型及比例为:黄子叶、绿豆荚:绿子叶、绿豆荚=3:1.
(3)假若孟德尔当初选用以上两对性状进行遗传实验,就一对性状看,能否顺利地发现基因的分离定律?能;就两对性状看,能否顺利地发现基因的自由组合定律?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用.下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是(  )
A.特异性强,灵敏度高
B.由浆细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌
C.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
D.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验,卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计实验如表 (表格空白处请填入合理的答案):
杂交组合序号子代可能的性状表现结论
甲×丁卷曲翅与正常翅无性别之分基因在常染色体上
雌性全为卷曲翅,雄性全为正常翅基因在X染色体上
(2)若己确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计杂交实验如下:选取序号为甲×乙的亲本杂交,如果子代表现型及比例为卷曲翅与正常翅比例接近2:1,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(3)若己确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1的基因型及比例为AaXBXb$\frac{1}{3}$.
(4)某基因型为XBXb的果蝇受精卵,第一次卵裂形成的两个子细胞一个正常,另一个丢失了一条X 染色体,导致该受精卵发育成一个左侧正常而右侧为雄性(XO型为雄性)的嵌合体,则该嵌合体果 蝇的眼色为:左眼红色,右眼红色或白色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是某基因控制蛋白质合成的示意图,有关叙述正确的是(  )
A.①过程碱基互补配对时发生差错,经②形成的多肽可能不发生改变
B.②过程形成的产物都能够直接承担生命活动
C.①过程正处于解旋状态,形成这种状态需要RNA解旋酶
D.浆细胞合成大量抗体主要是通过①过程形成大量mRNA完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为处于不同分裂时期的某高等动物细胞示意图.相关叙述错误的是(  )
A.细胞中含有同源染色体的是①②④⑤
B.细胞中含有4个染色体组的是④
C.⑥中的染色体数和DNA分子数是③中的两倍
D.⑤中可发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.玉米籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种,味道有甜味和非甜昧两种.某研究所科研人员做了一系列的杂交实验,结果如表.请分析回答有关问题:
第一组第二组第三组第四组第五组第六组
亲本
组合
纯合紫色×
纯合紫色
纯合紫色×
纯合黄色
纯合黄色×
纯合黄色
黄色×黄色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
颜色
紫色紫色黄色黄色、白色紫色、黄色、白色白色
(1)若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则F1紫色籽粒的基因型有6种,F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是$\frac{1}{6}$.
(2)若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传,发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因(含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用).现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体有一条异常.
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1.如果F1表现型及比例为黄色:白色=1:1则说明T基因位于异常染色体上.
②以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其9号染色体上基因组成为Ttt,且T位于异常染色体上.该植株的出现可能是由于母本tt基因突变成Tt,产生T配子;父本减数第二次分裂tt未移向两极,产生tt配子(或母本tt发生基因突变成Tt,减数分裂时,同源染色体未分离;父本正常产生t配子)造成的.
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含l条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代中得到的含异常染色体的植株占$\frac{3}{5}$.
(3)科研人员将纯合甜昧和纯合非甜味玉米间行种植,如下图所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等.请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系.
①若A、C行的植株种子是甜味,B、D行的植株种子是甜味和非甜味,则甜味是显性.
②若A、C行的植株种子是甜味和非甜味,B、D行的植株种子是非甜味,则非甜味是显性.

(4)若(3)中非甜昧是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是1:15.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为某个基因的部分片段,关于该结构的叙述,正确的是(  )
A.①所圈定的部位是腺嘌呤B.DNA连接酶作用于②处
C.限制酶作用于③处D.解旋酶作用于④处

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