练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．有人试图通过实验来了解H7N9禽流感病毒侵人家禽的一些过程，设计实验如下：一段时间后，检测子代H7N9病毒的放射性及S、P元素，请回答下列问题：
    （1）组成H7N9禽流感病毒遗传物质RNA分子的基本单位是核糖核苷酸．
    （2）若已知DNA-条单链的碱基组成是ATGCCAT，则它的互补的另一条链的碱基组成为TACGGTA；若DNA分子的2条链分别为m链和n链，若m链中的（A+G）：（T+C）=0.8时，在n链中，这种比例是1.25；若一个DNA分子中，腺嘌呤含量为15%，复制所用的原料为3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后，不含3H的DNA单链占全部DNA单链的$\frac{1}{16}$．

    分析 病毒的成分包括蛋白质和核酸，其中H7N9禽流感病毒遗传物质为RNA，其基本单位为核糖核苷酸；噬菌体的遗传物质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸．
    DNA分子一般是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，碱基和脱氧核糖排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．

    解答 解：（1）RNA分子的基本单位是核糖核苷酸．
    （2）若已知DNA的一条单链的碱基组成是ATGCCAT，根据碱基互补配对原则，它的互补的另一条链的碱基组成为TACGGTA；根据碱基互补配对原则，DNA分子一条链中（A+G）：（T+C）比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，若DNA分子的两条链分别为m链和n链，若m链中的（A+G）：（T+C）=0.8时，在n链中，这种比例是1.25；若一个DNA分子复制所用的原料均为3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后可得到24=16个子代DNA分子，根据DNA半保留复制特点，不含3H的DNA单链占全部DNA单链的比例为$\frac{2}{{2}^{4}×2}=\frac{1}{16}$．
    故答案为：
    （1）核糖核苷酸
    （2）TACGGTA      1.25     $\frac{1}{16}$

    点评 本题考查了核酸的结构、DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记核酸的基本单位，识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能运用其延伸规律答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．显微镜是高中生物实验的常用仪器，请回答下列问题：
    （1）使用显微镜，应先用低倍镜找到目标．
    （2）若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向左上方向移动．转动转换器换上高倍镜后不可以（可以/不可以）转动粗准焦螺旋．
    （3）显微镜的放大倍数是500倍是指长或宽（面积、长或宽）的放大倍数．
    （4）在视野中发现叶绿体顺时针转动，则实际上是按顺时针方向转动．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是温度对酶催化活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的．在下面有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．t1温度之后，酶的活性越来越强
    B．t2温度之后，酶的活性越来越弱
    C．t1温度时的酶有可能开始发生结构改变
    D．t2温度时酶分子的结构比t1温度时要稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列实验中，没有应用同位素示踪技术的是（　　）
    A．噬菌体侵染细菌的实验
    B．研究分泌蛋白合成及分泌途径
    C．CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    D．艾弗里所做的肺炎双球菌转化实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（　　）
    A．图示结构包括3个神经元，1个突触
    B．如果刺激A，C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位
    C．突触后膜上“受体”的化学本质是脂质
    D．若ab=bd，电刺激c点，灵敏电流计的指针将偏转两次

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某研究小组在温室大棚内测得某植株体在适宜温度、CO2浓度为0.03%时，光照强度与CO2吸收量的关系，结果如图所示（B为光补偿点，D为光饱和点）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度
    B．植物细胞呼吸产生的CO2总量=S1+S2+S4，实际光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4
    C．适当提高温度，有利于该植物有机物的积累
    D．当适当提高大棚内的CO2浓度时，B点将向右移，D点将向左移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如图所示．该实验的结果不能说明（　　）
    A．不同植物对各种离子的需要量是不同的
    B．与番茄相比，水稻对SiO4-4需要量大，对Ca2+需要量小
    C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
    D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题：

    （1）过程①需要的工具酶有 。过程②常用 溶液处理土壤农杆菌，使其成为感受态。

    过程④依据的生物学原理是 。

    （2）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图

    （图上标注了部分基因及部分限制酶作用位点）。请据图分析回答问题：

    ①人工改造时，要使抗虫基因表达，还应插入 。

    ②人工改造时用限制酶Ⅱ处理，其目的是：第一，去除质粒上的 两个基因（用图中基因字母符号表示），以保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于 的准确插入。第三，使质粒大小合适，可以提高转化效率等。

    ③若用限制酶Ⅰ分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子，并构成重组Ti质粒。分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，结果是在含 的培养基上能够生长。

    （3）限制酶Ⅱ识别的核苷酸序列及切割位点为-G↓ACGTC-（“↓”表示切割位点），请在答题纸提供的双链上标出切割DNA分子后形成的黏性末端上的碱基 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是为探究酵母菌细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）．下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是 （　　）
    A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
    B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
    C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
    D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案