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伊乐藻是一种多叶沉水植物,是河蟹优良的天然饵料.现以伊乐藻为材料进行实验,请回答下列问题:
(1)伊乐藻的叶是观察叶绿体的良好材料,这是因为
 

(2)用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理伊乐藻叶肉细胞,在显微镜下观察,
 
色的液泡逐渐变小,
 
色的原生质层逐渐与细胞壁分离.
(3)为探究伊乐藻和菠菜绿叶中色素的种类和含量,分别称取等量的绿叶,先使用
 
提取绿叶中的色素,再利用纸层析法将色素分离,可根据
 
,比较两类植物绿叶中色素的种类和含量.
(4)某同学为了探究温度对伊乐藻光合作用强度的影响,在玻璃瓶中放入少许伊乐藻,然后装满池塘水,并用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,装置如图所示.实验过程中,从导管中流出的总水量可以代表
 
.在水温10℃、适宜强度的光照下,进行实验,结果发现导管中流出的水逐渐减少,最后停止,这是因为
 
考点:观察线粒体和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离实验,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:观察叶绿体的实验的关键是选择好观察的材料,选择不好会影响观察效果,伊乐藻叶片薄,叶绿体大,故伊乐藻的叶是观察叶绿体的良好材料;绿叶中色素的提取和分离实验中,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答: 解:(1)伊乐藻叶片薄,叶绿体大,故伊乐藻的叶是观察叶绿体的良好材料、
(2)用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理伊乐藻叶肉细胞,细胞会失水发生质壁分离,在显微镜下观察,无色的液泡逐渐变小,由于含有叶绿体,绿色的原生质层逐渐与细胞壁分离.
(3)叶绿体中的色素易溶于有机溶剂,故为探究伊乐藻和菠菜绿叶中色素的种类和含量,分别称取等量的绿叶,先使用等量是无水乙醇(有机溶剂)提取绿叶中的色素;再利用纸层析法将色素分离,扩散后,纸条上色带的条数代表色素的种类、宽度代表色素的含量,故可根据滤纸条上色带的条数、宽度,比较两类植物绿叶中色素的种类和含量.
(4)据试验装置可知,随玻璃瓶内气体的增多,气压增大水分溢出,故实验过程中从导管中流出的总水量可以代表伊乐藻释放的氧气量.在水温10℃、适宜强度的光照下,进行实验,结果发现导管中流出的水逐渐减少,最后停止,这是因为一开始光合作用速率大于呼吸作用速率,水中二氧化碳浓度逐渐降低,光合作用速率下降,最后光合作用速率与呼吸速率相等.
故答案为:
(1)伊乐藻叶片薄,叶绿体大 
(2)无  绿 
(3)等量是无水乙醇(有机溶剂) 滤纸条上色带的条数、宽度
(4)伊乐藻释放的氧气量  一开始光合作用速率大于呼吸作用速率,水中二氧化碳浓度逐渐降低,光合作用速率下降,最后光合作用速率与呼吸速率相等
点评:本题考查了叶绿体的观察和叶绿体中色素的提取和分离,意在考查学生的应用和实验探究能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表不同细胞间的信息传递,1?8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成
 
,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)
 

(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是
 
由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与
 
 (膜内/膜外)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转
 
次.
(3)当兴奋抵达时,贮存在
 
内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1
 
结合.突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用.上述过程体现了细胞膜具有的功能是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种情况中,产生的后代不会发生性状分离的是(  )
①纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆-F1-F2自交后产生的F2植株;
②纯种红果皮番茄(♂) X纯种黄果皮番茄(♀)-F1植株上所结番茄;
③黄色圆粒(YyRr)×绿色圆粒(yyrr)-子代;
④取基因型为AaBb植物的花药(AB)-单倍体-二倍体-二倍体自交的子代.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果;图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,观察原生质层的体积随时间变化的结果,请据图回答:

(1)甲图细胞中,全透性的结构是
 
,乙图细胞中半透性的原生质层由
 
构成(填编号).
(2)乙图细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了
 

(3)丙图ABC中,表示细胞在蒸馏水中的是
 
,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是
 

(4)bc段的细胞液浓度变化为
 
.(增大、减小、不变)
(5)试简要分析B、C曲线差异的原因:B是因为在0.5mol∕L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后由于
 
能进入细胞,使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原;C由于
 
不能进入细胞,因此分离后不能发生自动复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆的高茎与矮茎(用基因A、a表示)、花的腋生与顶生(用基因B、b表示)为两对相对性状.表现型为高茎花腋生、高茎花顶生的两个亲本杂交,子代的表现型及比例如下:
高茎花腋生高茎花顶生矮茎花腋生矮茎顶生
3
4
0
1
4
0
下列分析正确是(  )
A、高茎、花顶生为显性,矮茎、花腋生为隐性
B、性状为高茎花腋生的子代中纯合子占
1
3
C、若矮茎花腋生的子代自交,则后代出现两种性状,比例为3:1
D、高茎花腋生的亲本基因型为AaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上,使雌体都有斑纹.再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕均无斑纹.这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量.这种育种方法所依据的原理是(  )
A、基因突变
B、染色体数目的变异
C、染色体结构的变异
D、基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验原理的叙述,正确的是.(  )
A、在质壁分离及复原实验中,原生质层的伸缩性大于细胞壁
B、在叶绿体色素分离实验中,叶绿素a在层析液中溶解度大于胡萝卜素
C、在验证酶的高效性实验中,过氧化氢酶的催化效率大于FeCl2溶液
D、在制作生态瓶或生态缸时,生产者所含有的能量多于初级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了I(I为次黄嘌呤,与C配对),该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为T-A、A-T、I-C、C-G,推测“P”可能是(  )
A、胸腺嘧啶
B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤
D、胞嘧啶或鸟嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、乳酸菌与噬菌体在结构上相似
B、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质
C、在你苦思冥想时,直接参与这一活动的最小生命系统是细胞
D、创建细胞学说的科学家是沃森和克里克

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