A、①、②过程进行的场所一定不同 |
B、①、②过程一定都有ATP生成 |
C、①、②过程一定都有[H]生成 |
D、图示过程中没有氧气的消耗 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个突触的前膜与后膜是紧贴在一起的 |
B、一个神经元只有一个突触 |
C、神经递质穿过突触后膜而发挥信息传递作用 |
D、兴奋从一个神经元通过突触传递到另一个神经元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 |
B、乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分 |
C、乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 |
D、图甲中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少甲状腺激素的山羊,其双亲的甲状腺可以是正常的 |
B、生物的表现型是由基因型和环境共同作用的结果 |
C、对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常 |
D、甲状腺正常的个体,可能具有不同的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多而少 | B、少而小 |
C、大而少 | D、小而多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碱基类型和碱基比率 |
B、碱基类型和五碳糖类型 |
C、氨基酸组成和碱基类型 |
D、氨基酸类型和五碳糖类型 |
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