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13.如图为在适宜且恒定的温度条件下,某经济作物净光合速率与CO2浓度关系,请据图回答下列问题:
(1)叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.净光合速率稳定时,叶绿体基质中C3的含量大于C5(大于、等于、小于).
(2)当CO2浓度为a时,高光强下,该植物的净光合速率为0.
(3)当CO2浓度为b时,低光强下,该植物光合作用吸收的CO2量大于(大于、等于、小于) 呼吸作用产生的CO2量.
(4)CO2浓度达到c后,继续增加CO2浓度,在中光强下 O2制造速率将不变 (不变、升高、降低).
(5)据图可推测,影响该种经济作物产量的主要环境因素是光强、CO2浓度.

分析 影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.
分析曲线图看出,本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响,曲线中因变量为净光合速率,净光合速率=总光合速率-呼吸速率.

解答 解:(1)叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.净光合速率稳定时,叶绿体基质中C3的含量大于C5
(2)由曲线图可知,当CO2浓度为a时,高光强下,该植物的净光合速率为0.
(3)当CO2浓度为b时,低光强下,该植物的净光合速率大于0,因此光合作用吸收的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量.
(4)CO2浓度达到c后,继续增加CO2浓度,在中光强下净光合速率不再增加,故O2制造速率将不变.
(5)据图可推测,影响该种经济作物产量的主要环境因素是光强、CO2浓度.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体    大于
(2)0
(3)大于
(4)不变
(5)光强、CO2浓度

点评 本题结合曲线图,主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用的酶是纤维素酶和果胶酶,以使植物原生质体相互分离;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶.
(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(或“PEG”)的作用下会发生细胞融合,也可以通过离心、震荡、电刺激等物理方法诱导细胞融合.细胞融合完成的标志是新细胞壁的形成.与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体.
(3)过程⑤属于脱分化,经脱分化形成愈伤组织;过程⑥属于再分化,细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达.
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养,其用到的原理是植物细胞的全能性.
(5)植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交(或“远缘杂交不亲和”)的障碍,为作物育种提供了新的思路.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某实验小组利用过氧化氢做了如下实验,以下相关说法正确的是(  )
步骤试管编号及组别
abcde
加入试剂2mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL H2O
处理措施90℃水浴加热2滴FeCl3溶液,常温2滴肝脏研磨液,常温2滴煮熟的肝脏研磨液,常温2滴肝脏研磨液,常温
气泡多少较多最多
A.a组和c 组对照,说明酶具有催化作用
B.b组和c组对照,说明酶具有高效性和专一性
C.c组和d组对照,说明高温会破坏酶的空间结构
D.c组和c组对照,可排除肝脏研磨液中其他物质的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.Ⅰ.某研究性学习小组,通过实验探究花生种子萌发初期的呼吸方式并测定呼吸速率.具体的实验方案如下:

第一步:取萌发天数相同的花生种子若干,分别置于如上图所示的测定装置中,并编号甲、乙.
第二步:在相同且适宜的温度下保存一段时间,测定甲装置中红色液滴左移的速率为m,测定乙装置中红色液滴右移的速率为n.
(1)请根据该小组的实验现象判断,这批萌发种子进行的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸,总呼吸速率可以表示为m+n,此时,细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.
Ⅱ.将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1h(光照强度相同),测其有机物变化,得到如下数据:

(2)据图分析,当花生叶片所处温度为29℃时,CO2固定速率最大,数值为9mg/h.如果昼夜恒温,白天光照10小时,图中所示温度中,从积累有机物角度分析,最适合花生生长的温度是27℃.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关化合物的叙述,正确的是(  )
A.在活细胞中,C的含量最多B.原核细胞中含有DNA和RNA
C.含有C、H、O、N的分子一定是蛋白质D.核糖体、线粒体、叶绿体都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,下列叙述不正确的是(  )
A.通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换,但无法实现核质之间的信息交流
B.胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多
C.染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
D.核膜是双层膜,其主要由脂质和蛋白质组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在利用葡萄自然发酵制作果酒的过程中,虽然未经严格杀菌,其他杂菌也不能大量增长的原因是(  )
A.经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而无其他杂菌
B.其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源
C.酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌
D.在缺氧和呈酸性的发酵液中,其他杂菌受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某研究性学习小组探究“测定萤火虫发光强度与所需荧光素酶溶液浓度的关系”结果如图.下列有关实验分析,不正确的是
(  )
A.该实验不能用ATP的含量作为因变量
B.由图可知该实验共设置了7组不同浓度的荧光素酶溶液
C.实验涉及的浓度中,e点所对应的荧光素酶溶液浓度为最佳浓度
D.因ATP全部被水解,e、f、g点对应的发光强度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列说法中,正确的是(  )
A.发菜和大肠杆菌都没有成形的细胞核,但都有核糖体和DNA
B.校园内所有的植物组成一个群落,所有的动物也组成一个群落
C.病毒在结构上比细胞更简单,在地球上出现的时间比细胞更早
D.一个大肠杆菌可以对应生命系统层次的细胞,但不能对应组织、器官、系统

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