A. | 信使RNA上相邻的三个碱基就是一个密码子 | |
B. | 在同一生物体内的不同细胞中,DNA分子结构相同,而含有的蛋白质种类可以不同 | |
C. | 肺炎双球菌转化实验可说明,高温灭活的R型菌的DNA分子结构未受破坏 | |
D. | 等位基因A与a的本质区别是两者的碱基序列存在差异 |
分析 1、遗传密码:又称密码子,是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基.密码子共有64个,而能决定氨基酸的密码子只有61个,有3个终子密码子不决定氨基酸.
2、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此不同细胞中mRNA和蛋白质的种类不同.
3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子,A错误;
B、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,具有相同的遗传物质,但不同细胞选择表达的基因不同,因此不同细胞所含的蛋白质种类不同,B正确;
C、加热杀死的S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,说明高温灭活的有荚膜的DNA分子结构未受破坏,C正确;
D、A与a这对等位基因的本质区别是两者的碱基排序的差异,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化、肺炎双球菌转化实验、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论;识记密码子的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对母本套袋处理 | |
B. | 图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔提出的分离规律的核心内容 | |
C. | 图3为测交实验遗传图谱 | |
D. | 图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①图示卵细胞形成过程 | |
B. | ②图示二倍体植物有丝分裂的过程 | |
C. | ③图示基因分离定律的细胞学基础 | |
D. | ④图示基因自由组合定律的细胞学基础 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触,突触的结构包括( )
A.突触前膜、突触间隙、突触后膜
B.突触小体、突触间隙、突触前膜
C.突触前膜、突触小体、突触小泡
D.突触前膜、突触小泡、突触后膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内细胞生活在细胞外液中,由细胞外液构成的液体环境叫做( )
A.血浆 B.组织液 C.淋巴 D.内环境
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂四分体时期的交叉互换可导致配子的多祥性 | |
B. | 受精时卵细胞和精子结合的多样性 | |
C. | 减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合的多样性 | |
D. | 不同生物体内受精或体外受精等场所的多样性 |
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