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    6．下列关于细胞分裂和分化的描述，错误的是（　　）
    A．细胞分裂产生的新细胞都可以分裂B．细胞有丝分裂不改变细胞类型
    C．癌细胞能不断分裂但不再分化D．细胞分化前后细胞数目不变

    分析 1、细胞有丝分裂会增加细胞的数目，但不会增加细胞的种类．
    2、细胞分化不会增加细胞的数目，但能增加细胞的种类．

    解答 解：A、细胞分裂产生的新细胞不都可以分裂，如减数分裂形成的卵细胞一般不可以再分裂，A错误；
    B、细胞有丝分裂会改变细胞的数量，不会改变细胞的类型，B正确；
    C、癌细胞能不能分裂，但不再分化，C正确；
    D、细胞分化会改变细胞的种类，但不会改变细胞的数目，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞分化和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义；识记细胞分裂的类型及意义，能对细胞分裂和细胞分化进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列对实验的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．鉴定还原糖时，应将斐林试剂甲液和乙液混合以后再加入待检组织样液中
    B．“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，CO2可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定
    C．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都需要染色
    D．胡萝卜素在层析液中溶解度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因（A、a）决定，但是也受环境温度的影响（如表一），现在用6只果蝇进行三组杂交实验（如表二），分析表格相关信息回答下列问题：
    表一
    基因型
    饲喂条件    		Aaaa
    室温（20℃）正常翅正常翅残翅
    低温（0℃）残翅残翅残翅
    表二
    组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现及数量
    Ⅰ①残翅②残翅低温（0℃）全部残翅
    Ⅱ③正常翅④残翅室温（20℃）正常翅91　残翅89
    III⑤残翅⑥正常翅室温（20℃）正常翅152　残翅49
    注：雄性亲本均在室温（20℃）条件下饲喂
    （1）亲代雌果蝇中⑤（填表二中序号）一定是在低温（0℃）的条件下饲养的；亲代果蝇中③的基因型一定是Aa．
    （2）亲代①的基因型可能是AA、Aa、aa，为确定其基因型，某生物兴趣小组设计了实验思路，首先将第I组的子代进行随机自由交配得F2，然后把F2放在（20℃）的条件下饲喂，观察统计F2表现型及比例．若F2正常翅与残翅的比例为7：9，则果蝇①的基因型为Aa．还可以设计实验思路为：用亲代①与亲本②或④杂交，然后把后代放在室温的条件下饲喂，观察并统计后代表现型及比例．
    （3）若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交，子代在室温（20℃）的条件下饲喂，子代只有两只果蝇成活，则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是$\frac{3}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．呼吸熵（RQ）指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸熵的实验装置．请分析回答：

    （1）物质B可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝变绿再变黄．②和④过程中物质B产生的场所分别是细胞质基质、线粒体基质．
    （2）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成ATP中活跃的化学能和热能．
    （3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积．
    （4）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子发生图1中的①③④ （填序号）过程；
    如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子发生图1中的①②  （填序号）过程．
    （5）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴右移40mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是1.2．
    （6）为使实验结果更加准确，还应设置一个对照装置．对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮沸杀死的小麦种子、清水，设对照装置的目的是校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料．传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质．下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A．发酵过程需要密闭条件
    B．两菌种的细胞呼吸方式相同
    C．CO2由两菌种共同产生
    D．两菌种细胞呼吸的场所均只为细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（　　）
    A．④在所有细胞中的大小和含量是不变的
    B．②是所有生物遗传物质的载体
    C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
    D．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．消化道内，淀粉最终被分解成下列哪项才能被吸收（　　）
    A．蔗糖B．麦芽糖C．果糖D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．果蝇的长翅（A）与残翅（a）为显性、刚毛（B对）截毛（b）为显性．为探究两相形状的遗传规律，进行如下实验．
    亲本组合F表现型F表现型及比例
    实验一长翅刚毛（♀）×残翅截毛
    （♂）    		长翅刚毛
    实验二长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀）长翅刚毛
    （1）若只根据实验一，可以推断出等位基因B、b位于X或者X和Y染色体上．
    （2）实验二中亲本的基因型为AAXBYB和aaXbXb．
    （3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0和$\frac{1}{2}$．
    （4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为--黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：
    ①两品系分别是由于D基因突变为的d和d1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；
    ②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

    Ⅰ．用品系1和品系2为亲本进行杂交，如果F1表现型为黑体，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
    Ⅱ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7，则两品系的基因组成如图乙所示；
    Ⅲ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1，则两品系的基因组成如图丙所示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示．请分析表格回答问题．
     组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
     紫花 白花
     一 紫花×白花 405 411
     二 白花×白花 0 820
     三 紫花×紫花 1240 413
    （1）根据组合三可判出紫花花为显性性状．
    （2）组合一中紫花基因型为Aa，该组交配方式为测交．
    （3）组合三中，F1中紫花基因型为AA或Aa，其中纯合子比例为$\frac{1}{3}$．

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