A. | 注射青霉素消灭肺炎双球菌 | B. | 麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒 | ||
C. | 溶菌酶消灭侵入人体的细菌 | D. | 脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒 |
分析 1、免疫是一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康.
2、免疫具有三方面的功能:①防御功能:抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生;②自我稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;③免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞.
解答 解:A、青霉素属于抗生素,直接消灭肺炎双球菌,不属于免疫,A正确;
B、麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒属于特异性免疫,B错误;
C、溶菌酶消灭侵入人体的细菌属于非特异性免疫,C错误;
D、脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒属于非特异性免疫,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的功能,掌握非特异性免疫和特异性免疫的过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示变形虫的切割和核移植实验。该实验不能得出的结论是:( )
A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B.细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心
C.细胞核和细胞质相互依存,相互影响
D.细胞结构的完整性是细胞生存的基础
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液--溶液呈红色 | B. | 斐林试剂--橘黄色沉淀 | ||
C. | 双缩脲试剂--溶液呈紫色 | D. | 班氏试剂--砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织 | |
B. | 在体外培养流感病毒时应选用彻底高温灭菌的牛肉汤培养基 | |
C. | 在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例 | |
D. | 基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
操作 | 方法 | 观察结果 |
Ⅰ | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
Ⅱ | 常温下加铁离子 | 氧气泡稍多而小 |
Ⅲ | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
Ⅳ | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 同自然分解一样 |
A. | Ⅰ和Ⅲ说明酶的催化对象有专一性 | B. | Ⅲ说明酶的催化条件有温和性 | ||
C. | Ⅱ和Ⅲ说明酶的催化效率有高效性 | D. | Ⅲ和Ⅳ说明高温会使酶失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞能分泌淋巴因子 | |
B. | B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来 | |
C. | B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成熟的 | |
D. | 在特异性免疫中,发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 |
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