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    3．下列关于细胞核各结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
    B．染色体是遗传物质DNA和RNA的载体
    C．核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞
    D．核膜属于生物膜系统

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核）．

    解答 解：A．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，但蛋白质合成的场所是核糖体，A错误；
    B．染色体是遗传物质DNA的载体不是RNA的载体，B错误；
    C．核孔有利于RNA从细胞核进入细胞质，但DNA不能自由进出细胞核，C错误
    D．生物膜系统：细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统．所以核膜属于生物膜系统，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记饿理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图的分子结构为某种核苷酸，已知分子结构式的右上角部分为腺嘌呤碱基C5H4N5．请仔细观察分析后回答下列问题：
    （1）该核苷酸的分子式是C10H12N5O7P．
    （2）该核苷酸的生物学名称为核糖核苷酸．
    （3）该核苷酸是构成哪一类核酸的基本原料？RNA．
    （4）请在图中哪一个位置上去掉氧便可成为主要遗传物质的基本原料．在图中画虚框．．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列性状中，属于相对性状的是（ ）

    A．玉米的黄色粒与糯性粒

    B．水稻的高茎与矮茎

    C．狗的黄色与长毛

    D．小麦的有芒与感病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为探究酵母菌的呼吸类型，设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是（ ）

    A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率

    B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

    C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

    D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，请据图回答问题：

    （1）图甲中进行有丝分裂的细胞有 ，图甲中不含同源染色体的细胞有 （均填序号）。

    （2）若该动物的性别是雌性，则②细胞的名称是 ，A和a形成的原因是 。

    （3）若④细胞中的一条染色体为Y染色体，则另一条是 （X/常）染色体，该时期细胞中有 条染色单体。

    （4）图甲细胞中处于图乙CD段的有 （填序号）。

    （5）图乙中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。若图乙表示有丝分裂，则核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生 段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，二者的作用效果不同（如图甲和图乙，图丙是图乙圆圈部分的放大效果图）．请分析回答下列相关问题：

    （1）图甲和图乙表示兴奋传递过程．图中的突触后膜是胞体（或细胞体）膜．
    （2）图甲和图乙中，图甲中的突触抑制兴奋传递到下一个神经元．图乙中的神经递质作用于突触后膜，可使阳 （填“阴”或“阳”）离子Y内流．
    （3）膜电位变化曲线图的a、b、c、d四处中可表示动作电位的是b、d，c处膜外是正电位．
    （4）图丙中，去甲肾上腺素是兴奋 （填“兴奋”或“抑制”）性递质，去甲肾上腺素作用于突触前膜受体后抑制突触小泡释放神经递质的调节方式属于反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下所示，实验步骤如图所示．请分析并回答下列问题； 
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL
    （1）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖，实验需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气．
    （3）转为固体培养时，常采用涂布平板法（划线法）的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
    （4）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手．需要灭菌的是：①和②；需要消毒的是：③．（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列基因型中，在相同环境中具有相同表现型的是（　　）
    A．AABB和AaBbB．AABb和AabbC．AaBb和aaBbD．AAbb和aaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在一个自然果蝇种群中，果蝇的体色由等位基因A、a控制，眼色由等位基因B、b控制，将两只灰身红眼果蝇杂交，收集受精卵均分两组，甲组正常孵化饲养得到如表的子代类型及数量，乙组用核辐射处理，子代中偶然发现一只如图所示细胞的果蝇．请分析回答下列问题：
    表现型
    性别    		灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    雌果蝇1560500
    雄果蝇70822623
    （1）该种群亲代果蝇的基因型分别为AaXBXb和AaXBY．
    （2）用核辐射处理受精卵，孵化的图示果蝇的表现型为灰身红眼雄果蝇，该变异属于易位（或染色体变异）．为验证F1是否发生图示变异，最好选择多只黑身雌（表现型）果蝇与之交尾，将受精卵在适宜条件下孵化饲养，若F2中雄果蝇全部表现为灰色，则发生了图示变异，若F2中雄果蝇黑身：灰身=1：1，则没有发生图示变异．
    （3）甲组F1代中黑身红眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为黑身红眼雌果蝇：黑身红眼雄果蝇：黑身白眼雄果蝇=4：3：1．

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