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图1为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点.如图2,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点.现用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是(  )
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
识别序列和切割位点
A、1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为EcoRⅠ,4为PstⅠ
B、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为PstⅠ
C、1为EcoRⅠ,2为PstⅠ,3为PstⅠ,4为BamHⅠ
D、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:由于限制酶具有特异性,一种限制酶只能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并形成特定的黏性末端.题干中提出“为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状”,即要求目的基因两侧的黏性末端不同,因此一般选择不同的限制酶进行切割.
解答: 解:A、如果1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为EcoRⅠ,4为PstⅠ,用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段,则切割后含有目的基因的片段两侧有相同的黏性末端(1处和3处),会出现自身环化,A错误;
B、如果2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ则切割后含有目的基因的片段两侧有相同的黏性末端(2处和3处),会出现自身环化,B错误;
C、如果2为PstⅠ,3为PstⅠ,则切割后含有目的基因的片段两侧有相同的黏性末端(2处和3处),会出现自身环化,C错误;
D、如果1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ,则切割后含有目的基因的片段两侧有不同的黏性末端(2处和3处),可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了限制酶的特点及应用,在基因工程中,一般为防止质粒或目的基因自身环化,一般选择不同的限制酶分别切割目的基因和质粒,以形成不同的黏性末端.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图l表示某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,ml、m2代表不同的能量形式.图2表示生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,且四个种群构成一条食物链.图3表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图l中,ml表示的能量形式为
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)图2中,生产者为
 
,处于第三营养级的生物是
 

(3)图3中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.由图3可知生态系统能量流动的主要特点是
 

(4)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如 图4.其中,甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所给字母的表达式表示).

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人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,该疾苗生产和抗体制备的部分流程如图:

请回答:
(1)①代表的是
 
过程,若要在体外获得大量的A基因,常采用
 
技术,该技术必须用到
 
等酶.
(2)过程③采用的实验技术是
 
,该技术的原理为
 
,在此过程中特有的诱导因素为
 
,获得的X是
 

(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是
 

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以用图中的
 
进行特异性结合检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在一个种群中,基因型AA的比例占64%,基因型Aa的比例为32%,基因型aa的比例占4%.已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力,则随机交配一代后,基因型aa的个体所占的比例为(  )
A、
1
9
B、
1
36
C、
5
36
D、
25
36

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免疫调节在维持内环境稳态的过程中具有重要作用.下列关于免疫的叙述中正确的是(  )
A、过敏原一旦进入机体就会发生过敏反应
B、记忆细胞在受到相应抗原刺激时,细胞周期会缩短
C、HIV主要攻击T细胞,影响的只是细胞免疫
D、免疫系统清除体内的癌细胞属于自身免疫疾病

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关于现代生物技术应用的叙述,正确的是(  )
①用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列;
②动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶;
③愈伤组织培养后的出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控;
④培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交;
⑤体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体;
⑥应用DNA探针技术可以检测到转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达.
A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥

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 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是
 
,母本是
 
.在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是
 
种.
(2)操作①叫
 
;操作②叫
 
,此处理必须用纸袋对母本进行
 
,其目的是
 

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂合种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为
 
色.
(4)若用两对相对性状进行实验,在两对基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,那么F1测交后代的性状分离比是
 

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有一种果蝇的猩红眼突变体,其眼色与野生型果蝇不同.现有两个实验室又分别发现并分离了两个新的突变品系,其眼色与猩红眼在表型上难以区分,称为朱砂眼-1和朱砂眼-2.
(1)用遗传图解表示出现第一只猩红眼突变体(基因型aa)最可能的过程.
 
(不要求写出配子及比例)
(2)朱砂眼-1和朱砂眼-2分别与野生型杂交的后代均是野生型,说明
 

(3)已知朱砂眼基因与猩红眼基因在不同的染色体上,若将朱砂眼-1、朱砂眼-2及猩红眼进行杂交(正交及反交),结果如下:
实验一:朱砂眼-1与猩红眼的杂交后代均为野生型;
实验二:朱砂眼-2与猩红眼的杂交后代均为野生型;
实验三:朱砂眼-1与朱砂眼-2的杂交后代仍为朱砂眼.
①由上述结果可知,实验二杂交产生的野生型果蝇,其基因型是
 

A.AA          B.Aa          C.AaBb        D.aaBB
②由实验三可知,朱砂眼-1基因与朱砂眼-2基因互为
 

③取实验一杂交后代的雌雄个体进行繁殖,所得后代中野生型的比例为
 

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大肠杆菌的一种质粒仅含某限制酶的一个识别序列,就位于该质粒的lacZ基因中.lacZ基因可表达出半乳糖苷酶.当培养基中含有两种物质I和X时,X便会被半乳糖苷酶水解成蓝色,大肠杆菌将长成蓝色菌落.但在lacZ基因中插入外源基因,带有该种质粒的大肠杆菌便不能表达半乳糖苷酶,培养基中的X不会被水解成蓝色,大肠杆菌将长成白色菌落.如图是利用lacZ基因的插入失活、筛选出重组质粒的示意图.体外构建的这种大肠杆菌质粒还携带了氨苄青霉素抗性基因.据图回答下列问题:
(1)作为受体,大肠杆菌应
 
(填“含有”或“不含”)氨苄青霉素抗性基因,以方便筛选成功导入重组质粒的受体大肠杆菌.取用氯化钙溶液处理过的受体大肠杆菌,置于试管Ⅱ中,完成基因工程操作的步骤.
(2)图中的选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外,还应加入
 
和氨苄青霉素等物质,用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌.
(3)将上述处理后的大肠杆菌置于图中选择培养基上培养,以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒,请预测菌落的颜色,并分析结果:
①若长出蓝色菌落,说明
 

②若长出白色菌落,说明
 

(4)若改用噬菌体为运载体,科学家分别用32P、35S标记噬菌体内的目的基因、蛋白质外壳,在图中标记元素32P、35S所在部位依次是
 
(填图2中标号 ).

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