【题目】图为细胞中遗传信息流动模式图,图中①、②为有关的过程,回答下列问题。
(1)①过程称为____________________________________,②过程时,一条mRNA分子上相继结合多个核糖体,同时进行多条_____________________(填“相同”或“不同”)肽链的合成,这对蛋白质合成的重要意义是____________。
(2)密码子是指____________,亮氨酸由六种密码子编码决定,体现了密码子的 ___________性。
【答案】转录 相同 少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质 mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 简并
【解析】
据图分析,①表示转录,形成了三种RNA,其中rRNA参与了核糖体的合成,mRNA作为翻译的模板,tRNA作为运输氨基酸的工具;②表示翻译,发生在核糖体,以mRNA为模板,氨基酸为原料。
(1)根据以上分析已知,图中过程①表示转录,过程②表示翻译;翻译过程中,一条mRNA分子上相继结合多个核糖体,同时进行多条相同肽链的合成,即少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质,提高了蛋白质的合成速率。
(2)密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基;亮氨酸由六种密码子编码决定,说明氨基酸可以由多种密码子决定,体现了密码子的简并性。
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【题目】用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气─水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,若该细胞膜表面积为S2,则S1与S2的大小关系最恰当的是
A.S1=2S2B.S2>2S1C.S1>2S2D.S1<2S2
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【题目】细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂;有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16—32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎。下列有关叙述中,错误的是( )
A. 实验①中,a部分细胞属于对照组
B. 实验②中a部分的操作与实验①中a部分形成对照
C. 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
D. 实验还能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动
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【题目】蛋白质测序技术需将大的蛋白质分子分解为多个短的多肽。这一过程中,蛋白质的结构发生的改变是( )
A.氨基酸的数目B.氨基酸的种类
C.氨基酸的排列顺序D.多肽的空间结构
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【题目】某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效,他们称量甲虫蛹的体重,并选择部分个体作为下一代的亲本,实验结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是
A. 实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本
B. 体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强
C. 该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的
D. 该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异
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【题目】下列有关支原体(一类无细胞壁的原核生物)的说法,正确的是
A. 其遗传信息储存在脱氧核糖核苷酸中
B. 不能在无生命的人工培养基上生长繁殖
C. 无内质网但能合成具有特定结构的膜蛋白
D. 存在维持其生命活动的生物膜系统
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【题目】模型方法是生物学研究过程中常用的一种方法。下列关于模型的说法,不正确的是( )
A. a属于物理模型 B. b属于数学模型 C. c属于概念模型 D. d属于物理模型
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【题目】某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做右图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)生长素主要由根尖产生,生长素的运输方式为____________。生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有_________性。
(2)脱落酸的作用是能抑制_______,促进叶和果实的衰老和脱落。
(3)根据科学实验原则,上图中X处应放置_____,则乙、丙两组实验的自变量是____。
预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
①若______________________则假设成立;
②若_____________则假设不成立。
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【题目】四位同学关于DNA结构示意图(部分)的说法正确的是(其中〇表示磷酸基团)
A.甲说:该图没有什么物质和结构上的错误
B.乙说:该图有一处错误,就是U应改为T
C.丙说:该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖
D.丁说:核糖的尖都应朝上
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