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由m个氨基酸组成的某蛋白质分子中有n条肽链,则此蛋白质分子中含有的氧原子与氮原子数至少共有

A.(m + n)个 B.(2m―n)个

C.(2m + n)个 D.(m + 2n)个

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程.下列相关叙述不正确的是(  )
A.神经递质释放到突触间隙的过程需要载体协助
B.a、c处产生的动作电位表现为内正外负
C.兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能
D.抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下面的问题:

(1)依据图乙,写出该种生物细胞分裂时,核内DNA数目的变化规律:____________________________。

(2)图甲所示细胞名称为____________________,该细胞中含同源染色体为_____对。若1号染色体表示X染色体,则2号和4号染色体分别叫做_______________。

(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂 期的同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合来实现的。

(4)图乙中的横坐标各数字中,______________表示基因b与b的分开时期。

(5)请绘出与图甲的发生相对应的配子示意图。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是

A.观察植物细胞质壁分离

B.植物细胞的有丝分裂

C.检测苹果中的还原糖含量

D.叶绿体色素的提取和分离

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

常温下进行下列处理,没有显色反应的是

A.在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

B.用碘液处理淀粉溶液

C.在豆浆中加入双缩脲试剂

D.用吡罗红处理RNA

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省宿迁市三校高三年级学情调研卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞器的成分及功能叙述中,错误的是

A.线粒体含RNA,能产生ATP和CO2

B.叶绿体含DNA,能产生糖类和O2

C.内质网含蛋白质,能参与脂质的合成

D.核糖体含磷脂,能参与蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

苹果醋具有营养丰富,增强机体免疫力,护肤养肝等多种功效,以鲜苹果汁为原料利于发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如下图1,请分析回答:

(1)过程甲中使用的微生物是____________ ,发酵温度控制在18℃~25℃,经过10-12天后,样液中是否产生酒精,可以用____________来检验。

(2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是____________________________________。

(3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得,右图操作是分离纯化过程中利用____________法进行接种,在操作过程中应注意的事项有下列哪几项__________(填序号)。

①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;②灼烧接种环后,待 其冷却后再划线;③第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线;④最后一次划线不能和首次划的线相接触。

(4)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用____________的方法。

(5)某同学尝试自己利用图2装置制果醋,制作过程中进气口应____________,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是____________。

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将两个完全相同的植物细胞分别放置在A、B溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。以下叙述不正确的是

A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上移,b点右移

C.两条曲线的差异主要是由于A、B溶液浓度不同导致

D.6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可观察到质壁分离状态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.

(1)环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值..
(2)图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.形成曲线Ⅱ后,该种群数量减少(填“增加”或“减少”),若建立保护区可以增加(填“增加”或“减少”)该种群数量.当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取就地(填“就地”或“易地”)保护的措施.图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化,进而导致物种形成.
(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这属于生态系统中的物理信息信息,体现了生态系统的信息传递功能.
(4)若该动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为20%、60%和20%,该种群中A基因的频率为50%.如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大、不发生基因突变(或突变)、不发生选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为25%;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率不会(会、不会)发生改变.

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