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    请根据下面的实验图示回答：

    　　

    （1）图中的食物⑩属于________刺激，铃声属于________刺激。

    （2）用图中的相应数字、字母和箭头表示条件反射的兴奋传导途径：________。

    答案：
    解析：

    （1）非条件,条件

    （2）③→④→M→①→N→⑧→P→⑦→⑤


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    科目：高中生物 来源：山西省太原市2010年高三基础知识测试生物试题 题型：071

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    （1）T细胞将参与体液免疫的________阶段。

    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过控制有关________的分泌，间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    （3）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为________。

    （4）利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛β细胞的分化。控制培养液中________的浓度。检测细胞分泌的胰岛素的量，下图示实验结果，据此分析干细胞诱导是否成功？_________________。将该细胞移植到________小鼠体内，测血糖含量，在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠，其目的是________。

    （5）有关免疫机理存在着两种学说：诱导学说和克隆选择学说。克隆选择学说认为，人体内存在着各种淋巴细胞，这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体，当某种抗原侵入后，少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合，并恢复分裂能力。产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。按照克隆选择学说，如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证此学说。

    实验材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死细胞）标记的甲种抗原，注射器，正常未标记的甲种抗原，乙种抗原等。

    实验方法：同位素标记示踪法

    实验步骤：①将小自鼠均分成三组，标号A、B、C。

    ②A、B两组均注射________，

    现象为___________________；

    给C组小自鼠注射________，

    现象为发生免疫反应。

    ③分别给A、B小自鼠注射________，A组不发生免疫反应，B组发生免疫反应。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试（生物）试卷 题型：综合题

    绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之
    间的关系，请根据图示分析回答：（21分）

    （1）①是在         上进行的，所需要的外界条件是             ，发生的能量变化是            。
    （2）③、④、⑤表示         过程。在这一过程中，所需要的外部条件主要有            和            。
    （3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是             （写代号）。
    （4）请分析下列实验，并在横线处填写代号。?
    将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是             ，稍后，             过程也随着停止。一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是             。而在这一实验中，始终不会停止的过程是             。?
    （5）根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，对这一现象的解释是：             。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省扬州市扬州中学高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （14分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：

    （1）完成图1中的实验流程。
    （2）冲洗的主要目的是_____________，冲洗应特别注意不能____________________，以防止菌种的流失。
    （3）图2装置中的充气口在____________时关闭，在­­­­_______________时连接充气泵，并不断向内泵入空气。
    （4）排气口在果酒发酵时排出的气体是___________，为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？___________________________________________。
    （5）在用玻璃瓶发酵生产时，必须对玻璃瓶用                    进行消毒，然后在玻璃瓶中加入葡萄汁，加入的葡萄汁不应超过玻璃瓶体积的            。
    （6）若在果汁中混含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。_________________________________________________________
    ________________________________________
    （7）下图所示为醋酸发酵过程中，酒精和醋酸的含量变化的示意图，请写出醋酸菌利用酒精产生醋酸的反应式____________________________________________，
    若增加酒精浓度是否可以提高醋酸的产量?为什么?  ________________________________
    ______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省扬州市高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （14分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：

    （1）完成图1中的实验流程。

    （2）冲洗的主要目的是_____________，冲洗应特别注意不能____________________，以防止菌种的流失。

    （3）图2装置中的充气口在____________时关闭，在­­­­_______________时连接充气泵，并不断向内泵入空气。

    （4）排气口在果酒发酵时排出的气体是___________，为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？___________________________________________。

    （5）在用玻璃瓶发酵生产时，必须对玻璃瓶用                     进行消毒，然后在玻璃瓶中加入葡萄汁，加入的葡萄汁不应超过玻璃瓶体积的             。

    （6）若在果汁中混含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。_________________________________________________________

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    （7）下图所示为醋酸发酵过程中，酒精和醋酸的含量变化的示意图，请写出醋酸菌利用酒精产生醋酸的反应式____________________________________________，

    若增加酒精浓度是否可以提高醋酸的产量?为什么?  ________________________________

    ______________________________________。

     

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