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    12．青蒿素是治疗疟疾的重要药物，四倍体青蒿素中青蒿素含量通常高于野生型青蒿（二倍体）．低温处理野生型青蒿素获得四倍体植株的原理是（　　）
    A．低温抑制纺锤体形成B．低温促进染色体单体分离
    C．低温促进同源染色体分离D．低温促进染色体复制

    分析 多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞．在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体．
    多倍体育种最常用最有效的方法是用低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍．

    解答 解：用低温处理野生型青蒿素时，低温能抑制纺锤体形成，导致有丝分裂后期细胞中的染色体不分离，从而使细胞中染色体数目增倍，形成四倍体植株．
    故选：A．

    点评 本题考查低温或秋水仙素诱导染色体数目加倍的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图，请据图回答下列问题。

    （1）图甲中若A细胞是胚胎干细胞，B细胞是造血干细胞，则B细胞与A细胞相比，其全能性 （填“升高”“降低”或“不变”），A细胞分化成D细胞的根本原因是 。

    （2）图甲中若D细胞是胰腺细胞，则与其分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有___（填图中序号）。在BCD三类细胞所含的DNA、RNA和蛋白质中， 相同，而 ______有差异。

    （3）图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图，可为此过程提供能量的场所有

    。白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有 。

    （4）图乙所示的细胞增殖方式是 。若②号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为 。图乙所示细胞的前一个分裂时期，细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南扶沟高级中学高三模拟考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    果蝇翅型（裂翅和非裂翅）和眼色（红眼和白眼）分别受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制。已知B、b位于性染色体X中的II区段，红眼对白眼为显性。当体细胞中某翅型基因纯合时（X'Y和XaY也为纯合），幼体会死亡。

    （1）若已知A、a在常染色体上。某研究小组随机选取一只裂翅红眼雌果蝇和一只裂翅白眼雄果蝇交配产生F1，F1成体中，裂翅红眼：非裂翅红眼：裂翅白眼：非裂翅白眼=2：1：2：1。

    ①根据杂交结果 _ （能或不能）确定裂翅和非裂翅的显隐性关系。

    ②亲本的基因型为_______________和___________

    ③F1中非裂翅红眼中雄果蝇占的比例为 ___________

    （2）若A、a基因在性染色体X的II区段，裂翅对非裂翅为显性，且A、B两对基因之间无交叉互换。

    ①则A、a和B、b的基因关系为 。遗传时遵循的遗传规律为 。

    ②选择一对果蝇亲本杂交，其体细胞中的基因如图。F1雌、雄自由交配后，F2成年雌性个体中非裂翅所占的比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A：T:G：C=l：2：3：4。下列关于该DNA分子的叙述，错误的是

    A．共有140个鸟嘌呤脱氧核苷酸

    B．4种碱基的比例为A: T: G: C=3：3：7:7

    C．若该DNA分子中的这些碱基随机排列，可能的排列方式共有4200种

    D．若连续复制两次，则需180个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），可培育高青蒿素含量的四倍体植株．假设野生型青蒿白青秆对紫红秆为显性，稀裂叶对分裂叶为显性，两对性状独立遗传．下列叙述错误的是（　　）
    A．野生型青蒿最多有9种基因型
    B．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代的体细胞染色体数为27
    C．用野生型青蒿杂交，若F1中白青秆稀裂叶占$\frac{3}{8}$，则紫红秆分裂叶占$\frac{1}{16}$
    D．从野生型青蒿中提取青蒿素治疗疟疾，体现了生物的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，请据图回答下列问题：

    （1）图一所示的遗传信息传递规律称为中心法则，图三所示生理过程与图一中相对应的序号是②．
    （2）比较图二与图三过程，所需要的条件除模板和酶有所不同之外，原料也不同；在有丝分裂中期，图二和图三是无法正常完成的，其原因是染色体高度螺旋化，DNA不能解旋．
    （3）图一中不能在人体正常细胞内发生的过程有③④ （填序号）．
    （4）在⑤过程中参与的核糖核酸种类共有3种，在人细胞中，该过程不可能发生在C（填各选项代表的字母）．
    A．神经细胞    B．肝细胞    C．成熟的红细胞  D．脂肪细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查．在2m2某区域范围内，第一次捕获40只田鼠，全部标记后放生；第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是_____只/m2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算的结果_______．（　　）
    A．80；偏高B．80；偏低C．40；偏高D．40；偏低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂，抑制赤霉素合成）均广泛用于提高作物产量．从黄芩根中提取的黄酮类化合物具有很高的药用价值，某科研机构开展了赤霉素和矮壮素在黄芩种植中的应用研究．
    （1）实验步骤：
    第一步：移栽生长状况良好且一致的黄芩幼苗若干株于花盆中，随机均分成3组：
    A组（不作处理）、B组（喷施2mL200mg/L矮壮素）和C组（喷施2mL 200mg/L的赤霉素（药物均用清水配制成溶液））．
    第二步：施药后第26天，分组逐株测定植株高度、烘干后对地上部分（茎和叶）和地下部分（根）称重，并从根中提取黄酮类成分，测定其含量．
    第三步：计算各类测量数据的平均值，将所得结果绘制成下图．

    请分析回答下列问题：
    （2）有同学认为A组的处理不够严谨，你认为应修改为：喷施2mL清水．
    （3）在该研究中，一段时间内矮壮素并未使植株出现矮化，其原因最可能是：矮壮素的作用是抑制赤霉素的生物合成，而植物体内原有的赤霉素在一定时间内仍发挥作用．
    （4）据图分析，喷施赤霉素的单株黄芩根中的黄酮类成分含量减少（减少、基本不变、增加）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成，人类跨入了后基因组和蛋白质组时代．对蛋白质进行研究时，首先要获得纯度较高的蛋白质．下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”：
    实验准备 配制缓冲液血细胞悬液→样品处理 洗洗、破碎、离心等→蛋白质粗分离 透析→纯化、纯度鉴定 凝胶色谱法、电池等
    请回答下列有关问题：
    （1）样品处理中红细胞的洗涤要用生理盐水反复冲洗、离心．向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH 7.0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是渗透（作用）原理．
    （2）血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是除去小分子杂质，若要尽快达到理想的透析效果，可以增加缓冲液的量或及时更换缓冲液（写出一种方法）．
    （3）血红蛋白的纯化是通过凝胶色谱法法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，
    （4）电泳利用了待分离样品中各种分子的带电性质以及分子大小、形状等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离．
    （5）一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如图所示．由图可知携带者有2种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是携带者具有一对等位基因，可以控制合成两种不同的蛋白质．

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