精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.如图中甲细胞可产生抗体,图中的数字代表细胞结构.表格是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分.据图回答下列有关问题:
细胞器蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)
A6728少量
B59400
C39059
(1)细胞器1衰老后,参与其被分解的主要细胞器是溶酶体.
(2)图甲中,含有RNA的结构有1、2、4 (用数字标号表示),该细胞中,结构[2]的功能是遗传物质DNA储存和复制的场所(遗传信息库),细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:4、3、7、5,表格中A、C两种细胞器分别是图甲中的1、4 (用数字标号表示).
(4)分离甲细胞产生的抗体,经过化学分析得知该抗体中某条肽链为五十肽,其第3号,25号,50号位置是甘氨酸.水解除掉该肽链中的甘氨酸,将生成的所有多肽与原多肽相比,肽键数目将如何变化?减少了5个.

分析 (1)分析图:细胞能产生抗体,为浆细胞,其中结构1为线粒体,结构2为细胞核;结构3为内质网;结构4为核糖体;结构5为细胞膜;结构6为中心体;结构7为高尔基体.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在细胞中的分布.
(3)内质网与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关.

解答 解:(1)细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是溶酶体.
(2)图甲中,含有RNA的结构有1线粒体、2细胞核、4核糖体;该细胞中,结构[2]细胞核的功能是:遗传物质DNA储存和复制的场所(遗传信息库),细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)抗体是分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,即4→3→7→5;分析抗体的合成及分泌过程中细胞器的化学成分可知:甲是具膜细胞器且含有微量核酸,为线粒体;丙只有蛋白质和核酸组成,不具有膜结构,且核酸含量很高,为核糖体.
(4)图示为由50个氨基酸组成的多肽链,第3号,25号,50号位置是甘氨酸,水解除掉该肽链中的甘氨酸,断裂5个肽键,其中第3和25号需要断其左右2个肽键,50号只断1个肽键就可.
故答案为:
(1)溶酶体   
(2)1、2、4   遗传物质DNA储存和复制的场所(遗传信息库),细胞代谢和遗传的控制中心
(3)4、3、7、5     1、4
(4)减少了5个

点评 本题结合图表,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图,A-E为细胞内结构,①-⑨为物质运输途径;图2表示图1囊泡运输调控机制,其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能.请据图回答:

(1)据图1,溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是B→A→D→溶酶体(用字母和箭头表示).⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能
(2)正常情况下,溶酶体中pH比溶酶体外低2.2,能维系此差值的原因是ATP中的远离A的高能磷酸键水解释放的化学能不断趋动H+(以主动运输方式)进入溶酶体.
(3)由图2可知,只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体(T-SNARE蛋白)结合形成稳定的结构后,囊泡与靶膜才能融合,该过程由GTP水解供能,GTP水解反应式为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)如图2方框中所示结构可以相当于图1中的④(填序号),它主要在细胞核中合成;分析如图中应该包含了8种核苷酸.
(2)图中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译,进行的场所是〔⑥〕核糖体,所需要的原料是氨基酸.
(3)如果用32P作为放射性标记元素,则可标记在如图中的①或④处.(填序号)
(4)噬菌体内不能发生左图所示过程,原因是噬菌体内没有完成该过程所需的核糖体、原料、能量、酶等条件.
(5)若该多肽合成到左图示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是UAA.
(6)若①所示的分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过D    A. 55    B. 64     C. 111      D. 20.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列(一)、(二)小题:
(一)请回答与“果酒及果醋的制作”实验有关的问题:
(1)制作果酒的过程中,发挥作用的微生物是酵母菌.
(2)在果酒制备过程中,为了提高出汁率,在压榨前可加入一定浓度的纤维素酶和果胶酶酶.由于酶在水溶液中不稳定,因此常将酶固定在某种介质上制成固定化酶.
(3)果酒制作过程中,发酵瓶不应完全密闭的主要原因是C(A.发酵过程中有CO2产生,便于排出   D.发酵过程中有利于酒精挥发,降低酒精度).
(4)果酒制作果醋过程中,通入空气需要经过脱脂棉(球)过滤.果醋发酵结束的标志是PH不再减少.
(二)北极比目鱼中由抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强.如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,据图回答下列问题:

(1)图中的①是通过化学(人工)合成方法获取了目的基因,图中的②过程需要用到的酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(2)下列,不能说明目的基因已成功导入受体细胞的是A(A.检测受体细胞是否有质粒  B.检测受体细胞是否含有目的基因  C.检测受体细胞是否含有目的基因的表达产物  D.检测受体细胞是否含有目的基因转录出的mRNA)
(3)成功导入了重组质粒的番茄组织块在愈伤组织形成后,将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上,通过液体悬浮培养可以分散成胚性细胞.
(4)为了检测抗冻番茄植株是否成功培育,应将该植株放在低温(寒冷)环境中培养.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,请回答下列相关问题:
(1)A所代表的元素是N、P.
(2)若在植物细胞中,Ⅰ表示淀粉;若在人体肝脏和肌肉细胞中,Ⅰ表示糖原.
(3)物质Ⅲ彻底水解的产物是磷酸、核糖、碱基;组成物质Ⅱ的单体有4种.
(4)Ⅳ具有多样性,其原因:从P的角度分析是由于组成Ⅳ的P(氨基酸)的种类、数量、排列顺序不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.为验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经中既有传入神经又有传出神经,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验.
实验1:用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧(或右侧)后肢趾部,两侧后肢都会出现屈腿反射;
实验2:剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经,待“脊蛙”平静后,用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧(或右侧)后肢趾部,并观察记录现象.
下列叙述正确的是(  )
A.实验1的屈腿反射中动作电位的传导是双向的
B.实验1的结果证明坐骨神经只具有传入功能
C.实验2中后肢肌肉处于极化状态,对Na+的通透性增大
D.实验2中刺激左侧后肢趾部,右侧后肢不出现屈腿反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成的性激素属于(  )
A.磷脂B.固醇C.脂肪D.蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.药物X能有效增加白细胞数量,但会使血液中AST(天门冬氢酸氨基转移酶) 浓度偏高.为了验证药物x的作用,请根据以下提供的实验材料,写出实验思路,并预测实验结果.
实验材料:实验动物1组(5只)、药物x溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等.(要求与说明:实验动物不分组,测白细胞数量和AST浓度的具体方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路:
①①取实验动物一只,培养一段时间后采集血液,利用血细胞计数板计数统计白细胞数量和AST浓度,并统计记录;
②注射适量的10%葡萄糖溶液,培养一段时间后采集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录;
③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液,测定实验动物的白细胞数目和AST浓度并记录.
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示所检测的3次结果):

(3)分析与讨论:
①实验动物不分组的主要原因是B.
A.数量偏少    B.个体差异大    C.数量为奇数
②为了减小实验误差,可利用原有实验动物在白细胞数目和AST浓度后进行重复实验.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是(  )
A.对供、受体进行选择
B.超数排卵处理
C.供体和受体进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应
D.对受体母牛进行是否妊娠的检查

查看答案和解析>>

同步练习册答案