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    某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）

    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高一上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系，逻辑顺序正确的是（ ）

    ①膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成 ②具有流动性 ③具有选择透过性 ④膜内蛋白质分子和磷脂分子大都是运动的 ⑤物质运输得以正常进行．

    A．①④②⑤③ B．①②④③⑤

    C．①④②③⑤ D．①②④⑤③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中，不正确的是（ ）

    A．细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用

    B．许多重要的化学反应都在生物膜上进行

    C．生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应

    D．各种生物膜在功能上互相独立，互不影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    每年3月22日是“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列关于水的叙述不正确的是（ ）

    A．在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为，绝大多数生化反应必须在水中进行

    B．水是细胞鲜重含量最高的化合物

    C．水在细胞中的存在形式并非一成不变

    D．自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有（ ）

    A．8种 B．7种 C．5种 D．4种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组成小麦的主要元素是（ ）

    A．C、H、Ca、K、Mg、B B．N、P、S、Zn、Cu、Mn

    C．C、H、O、P、S、N D．H、O、Fe、B、Zn、Mg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答．

    （1）图2中方框内所示结构是 的一部分，它主要在 中合成，其基本组成单位是 ，可以用图2方框中数字 表示．

    （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为 ，进行的场所是[ ] ，所需要的原料是 ．

    （3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是 ．

    （4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是 ．

    A．乳酸杆菌 B．T2噬菌体 C．染色体 D．流感病毒

    （5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ．

    A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是真核生物信使RNA合成过程图，请根据图判断下列说法中正确的是（ ）

    A．R所示的节段①现正处于解旋状态，而形成这种状态需要解旋酶

    B．图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的

    C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶

    D．图中的②合成好后，主要分布在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物工程是改造生物的结构与功能的手段之一．生物工程的各主要领域并不是各自独立的，而是相互联系、相互渗透的．它们之间的关系示意如图：

    （1）基因工程中使用T4DNA连接酶“缝合”双链DNA片段的平末端末端时，连接效率比较低．其连接形成的化学键称为磷酸二脂键．
    （2）筛选抗癌药物经常要运用动物细胞培养技术；单克隆抗体的生产过程利用了生物工程中的动物细胞融合技术．
    （3）若利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗性基因的受体细胞，应使重组Ti质粒中含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．
    （4）将导入目的基因的细胞培养成优良植物品种，采用的是植物组织培养技术．
    （5）从个体水平鉴定转基因的优良植物品种是否培育成功的方法是确定优良性状是否表达．

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