时间(h) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | |
尿量 (cm3/30min) | A组 | 0 | 40 | 40 | 350 | 500 | 150 | 50 | 90 | 60 | 30 | 40 |
B组 | 0 | 40 | 40 | 50 | 90 | 60 | 50 | 40 | 40 | 40 | 40 |
分析 人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
解答 解:(1)实验前实验对象要排空膀胱内的尿液是为了保证所测的尿液输出量是喝水和喝盐水所导致的.
(2)根据排出的尿量判断B组喝的是盐水,实验过程中B组实验者的抗利尿激素水平比A组实验要高,故其尿量少.
(3)据表分析,A、B两组喝淸水或盐水后相同的反应是在喝清水或盐水后,两组尿量都在开始时增加,随后减少,2h后尿量达到最高峰;不同的反应是喝盐水与喝清水相比产生的尿量较少.
(4)若喝水过少,尿就过少,通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出,造成内环境紊乱,所以不能为减少上厕所的次数而很少喝水.
故答案为:
(1)为保证尿液输出量是喝水或盐水的结果
(2)B组
(3)在喝清水或盐水后,两组尿量都在开始时增加,随后减少,2h后尿量达到最高峰 喝盐水与喝清水相比产生的尿量较少
(4)不好 若喝水过少,尿就过少,通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出,造成内环境紊乱
点评 本题以图表为载体,考查水盐平衡调节的相关知识,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命现象及其生物学意义的叙述,正确的是( )
A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动转运使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中不可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定的有( )
A.成熟植物细胞的死活
B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C.能进行渗透吸水
D.原生质层和细胞壁伸缩性大小
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、③、⑤ | B. | ②、④、⑥ | C. | ①、④、⑥ | D. | ②、③、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S | B. | K | C. | Fe | D. | N |
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