A. | 该实验只是观察了质壁分离和复原现象,不是对照实验 | |
B. | 质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
C. | 将装片在酒精灯上加热烘干后,再观察质壁分离,现象更明显 | |
D. | 不同浓度的蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞滴加蒸馏水后都能复原 |
分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,发生质壁分离,进而说明原生质层具有选择透过性.
解答 解:A、本实验属于前后自身对照实验,即质壁分离前后形成对照,以及质壁分离和质壁分离复原形成对照,A错误;
B、质壁分离过程中随着细胞逐渐失水,细胞液浓度增大,细胞吸水能力逐渐增强,B正确;
C、质壁分离与复原实验必需用活的成熟的植物细胞做材料,死细胞不会发生质壁分离,C错误;
D、蔗糖溶液浓度过高,会使细胞失水过多过快而死亡,细胞不会发生质壁分离复原,D错误.
故选:B.
点评 本题考查渗透作用、质壁分离及复原的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北省张家口市高一下学期学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是
A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C.该染色体上的基因在后代中都能表达
D.该染色体上的基因呈线性排列
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞,下列有关叙述正确的是
A.该生物正常体细胞含4条染色体
B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2:2:1
C.若三个细胞来自同一器官,该器官可能是卵巢
D.同一细胞的增殖过程可一次经历甲→乙→丙状态
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度为15~18℃,干燥环境 | B. | 温度为15~18℃,用水浸泡豆腐 | ||
C. | 温度为15~18℃,并保持一定湿度 | D. | 温度为25℃,并保持一定湿度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 | |
B. | 染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变 | |
C. | 一条染色体上缺失了8个碱基对,不属于基因突变,应属于染色体变异 | |
D. | 四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染色体组,称为二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度和pH值对固定化酶的活性没有影响 | |
B. | 作为消化酶使用,蛋白酶制剂以口服的方式给药 | |
C. | 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 | |
D. | 固定化酶和固定化细胞相比,可以催化多步连续反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中的能量代表兔子的初级生产量 | |
B. | b代表狼粪便中的能量,c代表狼同化的能量 | |
C. | e中的能量可用于狼的生长、发育、繁殖 | |
D. | 若狼被人为大量捕杀,则兔的数量先增加后减少最后趋于稳定 |
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