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    18．下列各项最能体现生物多样性间接价值的是（　　）
    A．麻、棉可作为纺织原料B．“四大家鱼”可供人类食用
    C．森林、海洋可调节气侯D．许多动植物具有观赏价值

    分析 生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用．潜在价值是指目前尚未发现的使用价值．

    解答 解：A、棉、麻可作为纺织原料为直接使用价值，A错误；
    B、食用为直接使用价值，B错误；
    C、森林和草地调节气候为间接价值，C正确；
    D、观赏价值为直接使用价值，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物多样性的直接价值和间接价值的区别，属识记内容，相对简单，要求学生正确区分概念即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验．结果如表所示：根据表格分析，下列叙述正确的是（　　）
    组别温度（℃）实验光照强度占自然光照强度的百分比（%）开始时的
    CO2浓度（%）    		12h后的
    CO2浓度（%）
    12500.350.368
    225200.350.306
    325400.350.289
    425600.350.282
    525800.350.280
    6251000.350.279
    A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化
    B．通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率
    C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的CO2将增加
    D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．为了研究兴奋的传导和传递过程，研究人员取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本，神经-肌肉接头属于一种突触），设计了下面的实验装置图．在图中A、C两点分别给以适宜的刺激，请分析有关实验的叙述正确的是（　　）
    A．刺激A点，肌肉可发生收缩，这一现象可称为反射
    B．刺激B点，根据电流计的偏转情况，可以判断兴奋是否双向传导
    C．刺激C点，微电流计可发生两次相反方向的偏转
    D．兴奋传至B点时，K+内流可导致此处膜内电位由负变正

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列实例应用了无氧呼吸原理的是（　　）
    A．酿制米酒B．慢跑健身运动
    C．中耕松土D．用透气的消毒纱布包扎伤口

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于DNA分子结构的描述，错误的是（　　）
    A．碱基A与C配对，T与G配对
    B．两条链反向平行盘旋成双螺旋结构
    C．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
    D．脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，碱基排列在内侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．近几年，我国西部加快发展畜牧业，同时注重保护生态环境．图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答．
    （1）该食物网含有4条食物链，食虫鸟处于第3营养级．
    （2）鼠和牲畜的种间关系是竞争．若要调查鼠的种群密度，应采取的调查方法的是标志重捕法（填“样方法”或“标志重捕法”）．
    （3）该生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减．
    （4）若该草原出现过度放牧，首先会导致图中牧草大量减少，从而使该生态系统遭到严重破坏，故应注意合理放牧．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图．他所用的培养液体系的K值（环境容纳量），约为（　　）
    A．1000个B．2100 个C．10500 个D．22000 个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的是（　　）
    A．细胞凋亡对机体是有害的B．癌细胞表面的糖蛋白减少
    C．衰老的细胞呼吸变慢D．细胞分化的过程是不可逆的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列对线粒体的有关叙述，错误的是（　　）
    A．是活细胞进行有氧呼吸的主要场所
    B．含有少量的DNA和RNA
    C．与有氧呼吸有关的酶只分布在基质中
    D．是由内外两层膜构成的

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