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    （2014•坡头区校级模拟）某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的NaCl溶液（Na+和Cl﹣可自由透过半透膜）的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象．那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的（ ）

    A．把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液

    B．把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中

    C．把猪的膀胱膜换成其他半透膜

    D．把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示保持生活状态的细胞亚显微结构示意图，以下分析正确的是（　　）
    A．该图可以表示低等植物细胞，如衣藻
    B．去掉⑦，该图即可以表示洋葱根尖分生区细胞
    C．该细胞中不具有膜结构的细胞器只有⑪
    D．含有ATP合成酶的膜结构有③⑥⑦⑨

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•龙岩期末）关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是（ ）

    A．既可在原核细胞中进行，也可在真核细胞中进行

    B．既可在有光条件下进行，也可在无光条件下进行

    C．既可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行

    D．既可在有氧条件下进行，也可在无氧条件下进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（ ）

    A．①、②物质依次是H2O和O2

    B．图中产生[H]的场所都是线粒体

    C．图示过程只能在光下进行

    D．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•涵江区期末）科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（ ）

    A．渗透作用 B．主动运输

    C．被动运输 D．胞吞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列结构中的遗传物质，能形成染色体的是（ ）

    A．叶绿体中的DNA B．细胞核中的DNA

    C．细菌中的DNA D．病毒中的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随PH或温度的变化趋势，下列相关分析，正确的是（　　）
    A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大
    B．图中H点代表该酶的最适温度
    C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、G两点
    D．在B点适当提高反应浓度反应速率将不再增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．过敏反应与免疫系统功能的异常有关，地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂．寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点．
    （1）研究人员以DNFB刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型．将这批小鼠分成五组，再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其过敏反应．诱发前的0.5h和诱发后6h，在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设健康小鼠为对照组．诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1．

    胸腺是T细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态．与A组相比，B组小鼠的胸腺指数明显升高，原因是发生了免疫应答（反应）．
    （2）在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中，研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结，研磨过滤，收集细胞悬液；体外诱导细胞分裂并培养24h后，统计细胞数量，计算细胞相对生存活力，结果如图2．
    本实验中空白对照组是用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞．
    （3）结合图1、图2所示实验结果，对使用青蒿素作为新型免疫抑制剂的可行性进行评论．青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性；在各浓度下，青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳．
    处理编号处理方法显色结果
    ①37℃放置0min加入等量双缩脲试剂紫色
    ②37℃放置10min？
    ③37℃放置120min？
    ④100℃加热5min后，37℃放放置120min紫色
    （1）在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高．为探究其原因，该小组取适量豆腐乳制成样液，等量加入各试管，进行了以下实验．如上表．实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将不变．
    （2）处理④中，100℃加热的目的是使酶失活．如果处理③与处理④相比，显色较浅，且处理③与处理②相比，显色较浅．则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的蛋白酶（肽酶）分解．最终使短肽和氨基酸等含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳．
    （3）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体细胞内通过脱水缩合反应形成多肽．

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