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    【题目】吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（ ）

    A. 血浆→组织液→淋巴→靶细胞

    B. 淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞

    C. 血浆→组织液→靶细胞

    D. 组织液→血浆→组织液→靶细胞

    【答案】C

    【解析】药液从血浆进入组织液后，直接作用于靶细胞，A错误；打吊针（静脉注射）时，药液首先进入静脉的血浆中，经过血液循环，进入组织液，直接作用于靶细胞，B错误；静脉注射的药液直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于靶细胞，C正确；静脉注射药液首先进入的是血浆，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（ ）

    A．纺锤体的形成均与中心体有关

    B．有染色质的细胞都能形成染色体

    C．细胞间的信息交流可不借助细胞膜

    D．有液泡的细胞都能发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关某雄性动物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是( )

    A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体

    B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体

    C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定，为8条

    D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子的形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究某鱼塘鲤鱼种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，其过程如表所示：

    研究方法

    构建鲤鱼增长模型的主要步骤

    A．观察研究对象，提出问题

    A．鲤鱼在最初一个月内，种群数量每天增加1.21%

    B.

    B．5个月内池塘的资源和空间充足，鲤鱼种群的增长不受种群密度增加的影响

    C．根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

    C．Nt=N0λt（其中Nt代表t天后鲤鱼的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示

    D．通过进一步的实验或观察等，对所建立的模型进行检验或修正

    D．观察、统计鲤鱼的数量，对所建立的数学模型进行检验或修正

    （1）依据数学模型建立的基本步骤，填写表中B、C空白处的内容．

    （2）假设鲤鱼种群初期投入数量为2000尾，则20天后鲤鱼种群的数量为N20= 尾．（用公式表示，不计算具体结果）．

    （3）若该鱼塘最多可容纳8万尾鲤鱼生长，则在捕捞后，应让鱼塘保持 尾鲤鱼时能发挥最大经济效益．若今后要使鱼塘中的鱼自然繁殖，还要考虑投放鱼苗种群的年龄组成和 ．

    （4）在进行鲤鱼种群密度调查时，由于工作人员所做标志物太过明显，导致再次捕获时容易被发现并抓到，这种情况下，估算的鲤鱼种群密度会 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于激素的斜述，不正确的选项是（ ）

    A. 激素是有机小分子物质

    B. 激素是信息分子

    C. 激素可直接参与细胞内多种生命活动

    D. 激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（ ）

    A. 都是有机物 B. 在生物体内含量都很少

    C. 都是活细胞产生的 D. 化学本质都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（ ）

    A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长

    C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法正确的是(　　)

    A. 该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

    B. 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

    C. 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个氧原子

    D. 若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体．果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（ ）

    A．缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占

    B．染色体数正常的白眼果蝇占

    C．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占

    D．染色体数正常的红眼果蝇占

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