某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行,通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置精确测量的结果如下表。请分析回答:
(1)第3组装置中液滴右移的生理原因是________。该装置在2h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为________mg。第3、4两组的结果相同,限制4装置光合作用的非生物因素主要是________。
(2)装置虽均置于25℃环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的________会导致密闭小室内气体的物理性膨胀。因此,实验方案应再作相应完善。
(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用,使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验,你认为该组的条件组合是________。
(4)请您利用该装置研究叶片有氧呼吸强度随时间而变化的趋势。
A.方法步骤:
B.预期结果:________。
科目:高中生物 来源:聊城第一中学2008-2009年高考生物模拟(一) 题型:071
某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行,通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置精确测量的结果如下表。请分析回答:
(1)第3组装置中液滴右移的生理原因是_________________。该装置在2 h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为________mg。第3、4两组的结果相同,限制4装置光合作用的非生物因素主要是________。
(2)装置虽均置于25℃环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的________会导致密闭小室内气体的物理性膨胀。因此,实验方案应再作相应完善。
(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用,使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验,你认为该组的条件组合是_________________。
(4)请您利用该装置研究叶片有氧呼吸强度随时间而变化的趋势。
A.方法步骤:①______________
②____________________________
B.预期结果:_________________。
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科目:高中生物 来源:福建省四地六校2012届高三第一次联考生物试题 题型:071
某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种植物绿叶光合作用的综合影响,实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温250C下进行,通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置准确测量的结果如下表。
请分析回答:
(1)第3组装置中液滴右移的生理原因是__________。第3、4两组的结果相同,限制4组装置光合作用的非生物因素主要是__________。
(2)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强度和CO2浓度的相互作用使光合作用进一步增强。又增设了一组实验,则该组的条件组合是__________。
(3)若利用该装置研究叶片有氧呼吸强度与时间的关系,其方法是__________,预期观测到的变化趋势__________。
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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈一中2012届高三上学期期中考试生物试题(人教版) 题型:071
某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种植物绿叶光合作用的综合影响,实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行,通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置准确测量的结果如下表
请分析回答:
(1)第3组装置中液滴右移的生理原因是________。第3、4两组的结果相同,限制4组装置光合作用的因素主要是________。
(2)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强度和CO2浓度的相互作用使光合作用进一步增强。又增设了一组实验,则该组的条件组合是________。
(3)若利用该装置研究叶片有氧呼吸强度与时间的关系,其方法是________,预期观测到的变化趋势________。
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科目:高中生物 来源:浙江省期末题 题型:实验题
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